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轴对称（二）名师教学设计2(共5页)｜教案在线预览

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关键词：轴对称（二）名师教学设计2(共5页)

正文

《轴对称(二)》教学设计

润城小学张芃

学习目标:

1.结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

教学重点、难点:

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。

教学方法:观察法、实践法

教具准备:

教师准备:PPT课件

学生准备:剪刀、长方形或正方形纸

教学过程:

一、导入新课:

1、下列图形哪些是轴对称图形?为什么?

2、轴对称图形的特征是什么?什么是轴对称图形?用什么方法可以找到轴对称图形的对称轴?

沿对称轴对折,左右或上下两边的图形是完全重合的。

折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。

用对称的方法可以找到轴对称图形的对称轴。

3、导入新课:

这节课,我们继续学习轴对称图形。

板书课题:轴对称(二)

二、探究新知:

1、学做轴对称图形。

(1)课件出示教材25页第一个例题。

提问:你看懂了什么?

(2)拿出课前准备的一张正方形或长方形纸,按照图中的做法,做一做。

(3)思考:你们有什么发现?你们剪出的都是轴对称图形吗?制作轴对称图形的关键是什么?

a.先把纸对折。 b.对折后只做出图形的一半就可以了。

2.看图猜一猜。

(1)课件出示教材25页第二个例题。

提问:这两个图形的另一半分别是什么样的?为什么?整个图形是什么?

(2)组织学生交流。

要求:说出猜测的结果和依据。

明确:轴对称图形对折后,对称轴的左右两边应该完全重合,所以右边的半个图形应该和左边相同,左边是花瓶的一半,右边就是另一半,合在一起就是一个花瓶。

(3)组织学生操作,验证自己的猜测。

思考:怎样剪出完整的花瓶和短袖上衣呢?

实际操作:将图形沿对称轴对折后,再沿给定图形的边线剪下。然后打开,验证。

3.猜一猜,选一选。

(1)课件出示教材25页第三个例题。

将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?

(2)学生小组讨论:观察洞和对称轴间的距离。

剪出的两个圆分别在对称轴的什么位置?与之相对称的圆应该在什么位置?

点拨:下面的圆距离对称轴近,那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。

(3)组织学生动手操作,验证自己的想法。

三、巩固应用:

1、完成课本练一练第1、2、3题。

2、完成课本练一练第4题。

四、全课总结:

这节课你学到了什么?

五、布置作业:

课后作业:课本26页“练一练”的5题。

板书设计:

对称轴(二)

对折,做出图形的一半

两边的图形方向相反

对称点到对称轴的距离是相等的

《轴对称(二)》教学反思

润城小学张芃

教材修订后,“轴对称”这部分知识的难度降低,不再要求画出轴对称图形的另一半,而重在感悟和理解轴对称图形的概念。在教学过程中,我根据学生的年龄特点,始终贯彻“学生为主体,教师是教学活动的组织者、引导者、合作者、参与者”的教学理念。教学过程中着力引导学生通过观察、操作、比较、思考、交流、讨论等一系列活动,主动获取知识。

1、有效激发学生的学习动机。“兴趣是最好的老师。”从“折纸飞机”引入新课能大大地调动学生学习的积极性,同时复习旧知,提高课堂效率。

2、解决创造自主学习的环境。《义务教育数学课程标准》指出:“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”自主学习是时代赋予数学教学活动的要求,所以教师必须为学生创造自主学习、自主活动、自主发展的条件,让学生积极主动地参与数学教学的全过程,使每个学生都能在原有的基础上得到发展,获得成功的体验,树立学好数学的自信心。本节课通过设计折一折、剪一剪、猜一猜等一系列数学活动,实现对轴对称概念的理解,也为学生的审美情感的培养营造了一个良好的氛围,使学生爱学、乐学。

3、科学借助多媒体教学手段。信息技术的使用为学生的数学学习提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,可以很方便的制作图形,让图形运动。轴对称图形的展示、对称轴的画出、轴对称图形的翻折,都通过多媒体课件很好地完成。这样既节省时间,又

显得直观,特别是一些优美的轴对称图形的欣赏,如果不借助课件是很难得到良好的效果的。

课堂中,学生能够步步深入地理解轴对称图形的特征。但在操作活动中,有个别学生动手能力和空间想象力比较弱,因此,经常会出现把纸剪断的现象,影响了图形的美观。这时,教师有些着急了,应该给学生充足的时间让学生动手操作,多试几次,这样学生的体会才会深刻。

资料摘要

轴对称（二）名师教学设计2(共5页)

轴对称（二）名师教学设计2(共5页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

轴对称（二）PPT课件和优质课教案设计(共5页)

轴对称（二）PPT课件和教学实录与评析(共3页)

轴对称（二）PPT课件和教案2(共8页)

轴对称（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共2页)

轴对称（二）国家优质公开课件(共2页)

轴对称（二）PPT课件和教案1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）名师教学设计2(共5页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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