比身高教案1(共4页)｜教案在线预览

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《比身高》教学设计刘红艳教学目标:1、结合具体情境,探索小数进位加、退位减的算法,能正确计算小数进位加法和退位减法,逐步养成认真学习的习惯。2、能运用所学知识解决实简单的际问题。教学重点:能正确计算小数进位加法和退位减法。教学难点:理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。一、复习导入计算下列各题

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2023-08-12 02:52:56

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学校：淳化县城关小学

比身高教案1(共4页)

未知

2023-08-12 02:52:56

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关键词：比身高教案1(共4页)

正文

《比身高》教学设计

刘红艳

教学目标:

1、结合具体情境,探索小数进位加、退位减的算法,能正确计算小数进位加法和退位减法,逐步养成认真学习的习惯。

2、能运用所学知识解决实简单的际问题。

教学重点:

能正确计算小数进位加法和退位减法。

教学难点:

理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。

一、复习导入

计算下列各题。

0.38-0.26= 3.57+3.41=

6.95-3.84= 3.85+2.13=

生在练习本上完成,集体订正。

同学们都很棒,都掌握了我们上节课学习的不进位的小数加法和不退位的小数减法的知识,今天我们来继续学习小数加减法。

(板书课题:比身高)

一、创设情境,探究新知。

1.(课件出示情境图)现在就让我们走进长颈鹿一家,看看它们给我们带来了什么问题。

提问:长颈鹿一家的身高分别是多少?

2.探究小数进位加法的计算方法。

(1)课件出示问题1,引导学生根据问题列出算式。

鹿妈妈高多少米?

(2)组织学生独立探究计算方法。

(3)组织学生汇报计算方法。

(4)引导学生讨论:当十分位上的4和7相加满十后你是怎么做的?

3.探究小数退位减法的计算方法。

(1)课件出示问题2,引导学生独立解决。

小黑高多少米?

(2)组织学生汇报计算方法。

(3)课件出示问题3,引导学生独立解决。

鹿爸爸比小花高多少米?

4.引导学生尝试总结算法。

(1)观察情境图,了解长颈鹿一家每个成员的身高。

(2)列式为2.4+1.7。

(3)独立思考,尝试计算。

(4)汇报计算方法。

方法1:利用数的组成进行计算。

方法2:画图进行计算。

方法3:用竖式计算。

(5)讨论交流,明确:4个0.1加7个0.1是11个0.1,即1.1,应该向个位进1,和整数加法中“满十进1”一样。

5、独立思考,尝试解决问题。

(1)仿照问题1汇报三种不同的计算方法。

(2)独立计算,注意用竖式计算6-2.4时,将6看成6.0,也就是将6看成60个0.1,方便计算。

6、教师引导学生总结小数进位加法和退位减法笔算的一般方法:小数点对齐,从末位加起或减起。哪一位相加满十就向前一位进1;哪一位不够减要向前一位借1,在本位上加10再减。

三、实践运用,巩固练习

1.组织学生完成教材14页1题。

学生独立完成,生交换检查答案。

2.组织学生完成教材14页2题。

指名学生上台板演,集体订正。

3、解决问题。

一本科技书6.8元,比一本故事书便宜0.8元,一本故事书多少钱?四、课堂总结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：比身高教案1(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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