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展示台教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：展示台教学实录与评析

正文

人教版小学语文三年级下册

《语文园地五——展示台》教学设计

合肥市长丰县陶楼镇中心校朱云凤

教材分析:

本次“展示台”,主要是针对本组主题中“可贵的亲情”设计的。这是在本组的课文教学内容基础上对单元主题进行的深化与拓展。“展示台”作为本单元延伸深化主题的一个载体,力求充分调动孩子们的积极性,通过小组交流、擂台赛等活动,让学生懂得在接受爱和关心的同时,学会关心父母,回报父母。

学情分析:

感恩孝敬父母是中华民族的传统美德。根据三年级学生的年龄、心理特征,很多学生都过着衣来伸手、饭来张口的生活却感受不到幸福。学生说话做事很少顾及父母的感受,责任感、奉献意识薄弱,缺乏感恩之心。因而让学生能够在老师的引导下,学会关心父母、回报父母,并对其进行感恩教育是非常有必要的。设计理念:

根据《语文课程标准》的要求,本组“展示台”,主要是培养学生懂得回报爱,用实际行动感恩父母。课堂上采取自主活动式教学,展示学生特长,张扬学生个性。将学生置于主体地位,充分发挥学生的主动性、创造性,把学生的认知结构、德育理念、情感教育,有机地融合到语文课堂中。

教学目标:

1、展现学生的自我风采,提高学生的表达能力,在展示中体验成功的快乐。

2、了解、体会父母的爱,用不同的方式表达自己对父母的爱,让学生学会感恩,懂得孝敬父母,培养责任感。

教学重点:

1、引导学生体会父母对自己的疼爱,懂得感激父母。

2、让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德。

教学难点:

让学生掌握感恩的方法,并能做到感激于心,感恩于行。

教学准备:

学生准备:课前自由组合成四个小组,每个小组按表达方式的不同,准备和主题相关的“感恩父母”的小礼物;每人精心裁剪一个小爱心。

教师准备:1、背景音乐:《有你的地方是天堂》、《父亲》、《爸爸妈妈听我说》、《玫瑰唇彩》、《感恩的心》、《游子吟》。

2、PPT、爱心气球。

课时安排:

1课时。

教学过程:

一、谈话导入,引出主题。

回忆从小父母为我们做的事及本单元课文中表现父母之爱的句子,感受父母的爱的伟大。

二、小组合作交流自己为父母准备的心意。

①照片组:传递亲子之间温暖和爱的照片,分享其照片内容或感受。

②制作组:介绍自制的手抄报、贺卡或其他手工作品的内容。

③诵读组:诵读搜集的诗歌、自创的小诗、表达父母之爱的习作等。

④综艺组:交流准备的歌曲或舞蹈。

三、展示台评比活动,升华主题。

教师宣布展示台评比活动开始。分小组上台进行展示,其他学生和教师参与评价。评选出各组的“最美孝心少年”。通过评比,激发孩子表现的积极性。

①谁是诵读组“最美孝心少年”?(5~10人)

②谁是照片组“最美孝心少年”?(3~5人)

③谁是综艺组“最美孝心少年”?(3~5人)

④谁是制作组“最美孝心少年”?(5~10人)

四、写出一两句最想对父母说的话,和同学们分享,并展示到爱心气球上。

五、集体吟唱:《游子吟》。

六、总结评价,提出展望。

1、教师肯定本节课学生的表现。

2、总结此次活动,并提出倡议和展望。希望每个孩子都能用实际行动报答父母的爱。

板书设计:

感恩父母

展示台

资料摘要

展示台教学实录与评析