己亥杂诗（其五）课堂实录｜教案在线预览

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《己亥杂诗》教案教学目标1．有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3．比较阅读。4．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。教学重点难点1．背诵诗歌。2．品味语言，体味诗歌内涵。教学过程课前准备1．预习五首诗歌，扫清文字障碍，做到流利地朗

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-06-24 15:40:00

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学校：中牟县第五初级中学

己亥杂诗（其五）课堂实录

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2019-06-24 15:40:00

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关键词：己亥杂诗（其五）课堂实录

正文

《己亥杂诗》教案

教学目标

1．有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。

2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

3．比较阅读。

4．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。

教学重点难点

1．背诵诗歌。

2．品味语言，体味诗歌内涵。

教学过程

课前准备

1．预习五首诗歌，扫清文字障碍，做到流利地朗读。

2．查找资料，了解诗歌的有关背景及作者的生平思想。

己亥杂诗

一、导入新课

由学生所熟悉的龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”导入。

二、整体感知

1．明确学习目标。

2．范读课文（或放课文录音），学生听读，初步感知诗歌内容。

3．学生自由朗读，思考下列问题：

a．这首诗表达了怎样的主题？

b．前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？

思考讨论，明确：

1．诗人离开京城，虽然载着“浩荡离愁”，但仍要为国为民尽自己最后一份力量。

2．一方面是离别京城、离别好友的忧伤，一方面是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦。

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三、研读赏析

背诵诗歌，思考问题：

这首诗的名句是什么？你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？

思考讨论：

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗的言外之意是：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。（学生可广泛联系历史和现实，谈出自己的独特见解）

四、布置作业

背诵诗歌。

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关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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