第五课 “三个代表”重要思想国家获奖教案

第五课

"三个代表" ----代表先进文化的前进方向

（教学设计）

九年级政史备课组 曹福振

【教学目标】

知识目标：了解先进文化的内涵，知道我国为什么要发展先进文化。

能力目标：提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能，培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

情感、态度、价值观目标：使学生理解"三个代表"是中国共产党先进性的集中表现；增强热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感，在坚定社会主义信念的同时，增强使命感和责任感，以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导，努力实践"三个代表"重要思想。增强民族文化的认同感和自信心，培养为民亲民意识，增强服务社会和回报社会的意识。

【重点难点】

教学重点：如何发展先进文化。

教学难点：理解始终代表先进文化的前进方向。

【教学准备】

教师准备：

1. 制作多媒体课件。

2. 根据教学内容选取党实践"三个代表"重要思想的相关材料。

学生准备：搜集我国的优秀文化作品、实践"三个代表"的政策、措施等材料。

【教学方法】

分组讨论、举例、讲授法。

【教学活动】

一、引入新课（多媒体展示）：

（1）江泽民同志在十六大报告中阐述了"三个代表"重要思想。

（2）看2008年北京奥运会文艺表演展现我国优秀文明成果的视频。

教师：视频中展现出了我国哪些古代优秀文明成果？他们是我国古代先进文化的代表。下面我们就来共同探讨第十五课第二课时-----代表先进

文化的前进方向。

板书：第15课“三个代表”

第二课时-----代表先进文化的前进方向

二、出示学习目标，学生齐读，分析重难点。

三、自主学习，合作探究。

多媒体展示：

读课本内容，回答下列问题：

一、什么是先进文化？先进文化有什么特征？

二、列举我国先进文化的代表：

三、我国为什么要发展先进文化？

四、如何发展先进文化？

五、列举中国共产党代表先进文化前进方向的具体事例：

环节一：展示交流成果。

1.什么是先进文化？先进文化有什么特征？

2.列举我国先进文化的代表：

在学生列举的过程中，引导学生归纳总结先进文化的特征。同时要让学生列举一些与先进文化对立的、落后的、腐朽的、庸俗的文化，并说说这些文化对人的学习、生活造成的危害。通过对比，让学生进一步明确什么是先进文化，什么是落后、腐朽的文化。

通过这一环节可以让学生来了解我国优秀的传统文化，知道这些优秀的传统文化的先进性。同时懂得先进文化并不等同于现代文化，懂得中华的优秀传统文化蕴涵着丰富的智慧和思想。对中国乃至世界文化的发展具有重要的影响作用，激发学生继承民族传统文化的热情。

环节二：共同探究

多媒体展示：

3.中国共产党为什么要始终代表先进文化的前进方向呢？

中国共产党始终代表先进文化的前进方向：

（1）是由文化对人类发展的作用及中国共产党的领导地位决定的。

（2）先进文化是人类文明进步的结晶，是推动社会前进的精神动力和智力支持。

（3）能使物质文明和精神文明协调发展，推动社会全面进步。

四、探究总结，教师点拨：（多媒体展示：）

4. 如何发展先进文化？（强调关键词）

5．如何践行社会主义核心价值观（怎样加强社会主义思想道德建设）

（1）要大力弘扬爱国主义精神

（2）倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范

（3）以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。

我们的宣传思想工作，必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在建设中国特色社会主义的伟大事业中发挥有力的思想保证和舆论支持作用。

环节一：活动：将学生分组，举例说明党和国家为发展先进文化采取的措施，看哪个组列举的多。

1.2001年10月颁布《公民道德建设实施纲要》，倡导20字基本道德规范。

2.为加强和改进未成年人的思想道德建设，颁布《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

3.国家实施科教兴国战略、人才强国战略。

4.2007年我国政府在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费。

5.温家宝总理在十届全国人大五次会议上的政府报告中指出，为了促进教育的发展，国家将采取两大措施：一是从2007年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度；二是在教育部直属师范大学实行免费教育，建立相应制度。

6.2006年是红军长征胜利70周年，全国各地开展了一系列纪念活动。

7．2006年12月30日，******和俄罗斯总统普京互致新年贺电，热烈祝贺2007年新年并宣布在俄罗斯举办的"中国年"活动正式开始。"中韩交流年" "日本中华年""西班牙中华年"等国家年活动还将继续举行。

通过这一环节，让学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。在列举的过程中，教师可以将学生列举的事例简单地出示。

（1）加强和改进未成年人思想道德建设

（2）实施“五个一工程”； （3）开展“三下乡”活动；

（4）倡导社会主义荣辱观； （5）弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神；

（6）开展

“感动中国人物”评选活动 （7）倡导社会主义核心价值观。

强调社会主义核心价值观内容：

社会主义核心价值观的内容：

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向

爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则

环节二：归纳总结，提炼升华

在列举大量事例的基础上，让学生结合教科书第112页的内容进行归纳总结以下问题。

（1）中国共产党是如何代表先进文化的前进方向的？

①加强社会主义思想道德建设：学生结合教科书第112页的第一段正文明确这是发展先进文化的中心环节了解我国思想道德建设的内容和要求。

②优先发展教育与科学是发展先进文化的基础工程：学生结合教科书第112页的第二段正文了解我国优先发展教育和科学的原因。

③弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务：学生结合教科书第112页最后一段正文了解我国伟大民族精神的内涵，知道民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。

（2）结合以上事例和教科书第113页的正文部分说明我们应怎样发展先进文化。

继承优秀传统文化；吸收和借鉴世界优秀文化成果；抵制落后文化。

环节三：优秀文化作品推介会

活动：把自己喜爱的优秀书籍、歌曲、影视作品推荐给同学，并简要说明推荐的理由。

通过这一活动，让学生了解更多的优秀文化成果，用这些优秀作品不断丰富自己的精神世界，增强学生的精神力量，促进个人的成长和发展，为国家文化建设贡献自己的一份力量。

五、归纳总结本课知识要点。

六、课堂检测：

1．建设先进文化的基础性工程是（ ）

A、弘扬和培育民族精神； B、优先发展教育与科学 C、加强思想道德建设 D、进行爱国主义教育

2．2009年3月18日，中宣部、文化部、工商局等部门发起了主题为“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的企业践行道德承诺活动。这（ ）

①有利于加强社会主义思想道德建设

②符合公民道德规范的基本要求

③有利于维护良好的市场经济秩序；④有利于发展先进文化。

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

作业设计：

1. 弘扬和培育民族精神对于中学生健康成长有什么重要意义？

2.青少年如何践行社会主义核心价值观？

3.国家为净化文化环境采取哪些措施?