第十二课 财富中的法与德名师教学设计2

教学单元

第四单元 财富论坛

第

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课题

教学内容

第十二课“财富中的德与法”

第六课1框：合法致富 依法纳税

知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。 能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、利用资料分析问题的方教学目标

法。 情感态度价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。

教学重、

重点

难点

难点

合法致富，依法纳税的意义。

国家税收的作用在教科书中表述得不够完整，教学中教师可以从三个方面分析国家税收的作用。

（1）充分利用教材课文中的材料。（2）对税收的作用需补充一些相关材料。（3）在教学中，要特别强调法制与道德的重要性。让学生通过事实和证据论证二者的重要性，从而培养学生的法制观念和道德观念。

教具、学具准备

教

案

读P37：案例，并根据自己所了解的一些案件分析经济违法的恶果。可以分小组讨论后，在全班交流。

阅读P37页的主题文字，同时结合社会实际阐述其中的道理。

呈现下面一些说法，让学生辨别正误，并说明原因。 ①谁守法谁吃亏。

②只要是不造成人命案，小的违法行为无关紧要。

③守法难以致富，要发财就得敢冒险。

④现在是社会转型期，有很多空子可钻，有本事的人要乘机大捞一把。

第六课 财富中的法与德（板书）

一、合法致富 依法纳税（板书）

1.合法致富（板书）

（1）合法致富的意义（板书）

①致富必须走合法的生财之道。②只有守法，社会才和谐，依法获得的财富才能受法律保护。③反之，则会损害国家、社会、他人和自身的利益。

请同学们阅读教材P38：理解致富过程中“法”与”“义”（德）的关系？

（2）“法”与”“义”（德）的关系（板书）

①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。②“义”是我们心中的法，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。③见利忘义在任何时候都是不可取的。

导入：致富是每个人的愿望。我们来看看这些人一致富原则：二次备课

教学过程

讨论：结合P38：吴某事例和讨论问题，说说经济生活中的“义”与“不义”。讨论在这些情境下如何做到“见利思义”。

案例：老张是某市食品卫生监督局的局长。一天，本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张，要出50万元买一个“质量免检”的牌子。

2.依法纳税（板书）

请同学们阅读教材P39：思考税收的含义、意义？

（1）税收的含义（板书）：是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。

（2）依法纳税是公民的基本义务（板书）

我们懂得了国家税收的特点，现在，我们还要了解国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。

（3）税收的作用（板书）：

①税收是国家和地方财政收入的基本形式。②税收是平衡分配的重要杠杆。③税收是国家实现经济监督的重要手段。④国以税为本，税收取之于民，用之于民。

讨论：如果没有税收，国家将会如何？

（4）依法纳税，培养纳税意识（板书）

小结：当前，我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，我们要维护国家税收制度，支持国家税收政策，在日常生活中监督偷税漏税行为，将来做个依法纳税的好公民。

1.完成练习册P？

2.

搜集中外历史上关于勤俭持家、节俭治国的典型的人和事。

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书

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