遵守交通规则说课稿【一等奖】

《遵守交通规则》教案

辽宁师范大学出版社 三年级上

[活动目标] 1.

了解交通规则，知道注意交通安全。

2.

认识一些常见的交通标志。

3.

能够自觉主动遵守交通规则。

[活动准备] 1.

教师准备：多媒体课件

2.

学生准备：小组成员收集有关交通警示的各种标志及 标志说明。

[活动过程] 一、创设情境、激趣导入

1.出示幻灯片1：请同学们看图，说说你看到了什么，有什么感受？

小结：随着人们生活水平的日益提高，为了出行方便，很多家庭都购买了私家车，马路上的车越来越多了。

2.先后出示幻灯片2.3.4：现在，请同学们看看这几幅图，说说你看到了什么，又有什么感受？

小结：车多了，人们出行更方便了，但同时也给我们的出行带来很多不安全的隐患。

3.下面，我们来看一组统计数据，指名读，谈感受。

4.交通事故的频繁发生，严重地威胁了人们的生命安

全。那么，为了避免交通事故的频繁发生，我们应该怎样做才能安全出行呢？

板书：遵守交通规则

二、活动探究、开放拓展

1.联系生活实际，说说怎样注意交通安全

（1）师：在马路上，行人应该遵守哪些交通规则呢？请同学们在小组内交流交流。

学生小组讨论后汇报。

生：应走人行横道，插问：如果没有人行横道（斑马线）时，我们应该怎么走。生：应靠右侧走。

生：在马路上，我们不能乱跑、不能打闹。

生：在马路上注意力集中看信号，不聊天，不看书、不看手机 （师问：为什么）

生：切勿翻马路中间的安全防护栏过马路。（师问：为什么）

师小结：现在我们共同学习《中华人民共和国道路交通法》中，对行人出行有哪些规定？指名读。

（2）师：请你做一个小交警，按照《道路交通法》对行人的要求，看看图片中的人做的对吗？如果错了，错在什么地方，应该怎样改？（出示幻灯片8—13）

小结：生命属于我们只有一次，只有每个人自觉主动地遵守交通规则，才能平安出行。

2.认识常见的交通标志。

（1）师：要想自觉主动遵守交通规则，首先要认识了解交通标志。课前，老师让同学们收集了各种交通标志，现在请同学们把自己收集到的交通标志在小组内进行交流。

学生小组交流后汇报。

小结：刚才，同学们介绍了许多交通标志。交通标志是以特定的形状、颜色、图案和字组成的标志牌，常见的交通标志有四类。

（2）师：现在，我们就一起分类认识一下交通标志。

师出示四类交通标志，学生分别介绍（幻灯片16—19）。

（3）这些标志，你知道他们的含义吗？

师出示幻灯片20—22。

3.诵读、熟记《交通安全拍手歌》。

三、小结

同学们，生命属于自己，每个人只有一次，我们要珍爱生命，与父母携手自觉地遵守交通规则，注意交通安全，平安出行。

严格遵守交通规则，走人行道，没有人行道的地方靠右走。过马路时一定不要随便走行车道，轻则会扰乱交通秩序，重则危害生命安全，所以请走人行道，没有人行道的靠马路右边行走；有天桥或地下通道的地方，优先选择走。

注意交通指示灯信号，“红灯停，绿灯行”。

拥挤路段一般设有交通指示灯，还会有交警指挥，注意要做到“红灯停，绿灯行”，为了生命安全，不抢走一分一秒的时间！

横过马路时，应该时刻保持清醒的头脑，认真观察来往车辆情况，在确认无车或车少、保证安全的情况下，直行通过，切勿斜穿马路。

切勿翻马路中间的安全防护栏过马路。

有时候，大家为了省劲，走自以为可以少走几步的“捷径”，这是很危险的，驾车司机一不注意就会出事，所以不要擅自翻越。

不追逐打闹，不低头玩手机，有序过马路。