1 太阳和太阳系第二课时教案

太阳和太阳系

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解太阳系是以太阳为中心的，由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成。

2、了解八大行星由近到远的排列顺序，水星、金星、地星、火星、木星、土星、天王星、海王星。

（二）过程与方法

1、收集资料认识和了解太阳系。

2、按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。

（三）情感态度与价值观

1、知道组成太阳系的天体，及八大行星的排列顺序。

2、能对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立太阳系模型。

二、教学重点

太阳家族八大行星。

三、教学难点

太阳系的模型的建立。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

太阳系图片、多媒体资料、太阳系模型等。

六、教学过程

新课导入：

一、了解太阳的物理性质。

二、了解太阳系的组成，以及对其八大行星的特征了解。

三、做实验观察太阳。

新课讲解：

一、太阳

1、万物生长靠太阳

随着音乐欣赏《日出》MV，让学生真实感受到太阳对地球万物的作用。

课件出示问题：

（1）太阳和地球上万物的关系怎样？

（2）如果没有太阳，地球上会有生命吗？

展示与交流：太阳对地球的影响，进而到对人的影响。教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时，教师可启发学生首先分析：如果没有太阳，地球会是什么样的？当学生认识到如果没有太阳，就没有地球上风云雨雪等自然现象；没有植物，没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后，这样人也不能生存。

2、太阳有什么特点

视频直观介绍太阳，并及时介绍太阳的特点。

（1）太阳是一个炙热的球体，它能自己发光、发热是恒星，而且是这个家族中唯一的恒星。

强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。

（2）表面温度约6000摄氏度。

（3）内部温度高达1500万摄氏度。

（4）体积相当于130万个地球。

二、太阳系

1、太阳系的组成

视频直观介绍太阳系中的行星、卫星、小行星、相对位置。

图片介绍彗星、流星。

太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星和流星等构成的天体系统。太阳是太阳系的中心。在庞大的太阳系家族中，太阳的质量占太阳系总质量的99.8％，太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，它以巨大的质量，吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。太阳和这个太阳王国的成员包括一颗恒星、八大行星、四颗矮行星和至少六十三颗卫星，以及约一百万颗小行星和无数的彗星等。（引导学生利用网络搜集太阳系的图片）

2、在太阳周围的几颗星有什么共同特点？它们围绕着太阳这颗恒星运动，我们称之为行星。

小结:

通过交流我们知道：在太阳家族中有一颗恒星、八颗行星、还有60多颗卫星、不计其数的流星体和彗星等很多成员。太阳是这个家族中唯一的一颗恒星，它的质量占太阳家族总

质量的99.8％，这么大的质量吸引着它周围的其他成员围绕着自己运转，这样就形成了一个庞大的天体系统——太阳系。

3、出示太阳系的模型，让学生选择自己喜欢的天体，为它代言，并将其放入正确的位置。

练习巩固：

出示习题，学生自主完成，检验学习成果。

课后作业：

课外实践活动：观察太阳。强调不能用眼直接观察太阳，以免灼伤眼睛。