资料摘要
Part B Let’s check, Let’ wrap it up and Part C Story time教学目标：1，能够正确完成Let’s check部分的练习。2，能够准确总结形容词比较级的变化规则及读音；3，能够理解story time中的故事。教学重难点：重点：能够准确总结形容词比
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 533
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 18:48:00
- 来源学校
- 学校：汕头市潮南区陈店明德学校
C教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案3
正文
Part B Let’s check, Let’ wrap it up and Part C Story time
教学目标：
1，
能够正确完成Let’s check部分的练习。
2，
能够准确总结形容词比较级的变化规则及读音；
3，
能够理解story time中的故事。
教学重难点：
重点：能够准确总结形容词比较级变化规律及读音；
难点：借助图片理解读懂story tine的故事；
教学准备：录音机及磁带，课件，动物头饰
教学过程：
师生一起听录音，唱歌曲”my pets”.教师带领大家边唱边用比较夸张的动作表示smaller and smaller和shorter and shorter的感觉。
1，师生对话:-How tall are you?-I am
cm tall. 2,
学生模仿刚才的对话调查本班内某名同学的身高或者体重等，教师随着学生的对话板书:taller, shorter, younger, older, heavier; 4，
教师根据学生调查对话情况小结；
Step 2: presentation 1, 学习Let’s check
1）
出示Let’s check 的四组图片，让学生根据图片猜测画面的意思。
2）
播放录音，让学生了解听力内容的大意，
做到心中有数。
3）
再次播放录音，在听录音时，写出含有比较级的句子。
2，学习Let’s wrap it up
1)
用课件出示课本图片，让学生读一读Zip 举起方框中的单词，学生注意观察比较级的变化规则。
2)
讲解归纳比较级的变化规则。
3)
引导学生写出Zoom下面方框里形容词的比较级；
4)
师生核对答案，确保学生将正确的比较级形式填入横线。
5)
学生读一读，记一记；
3，学习Story time 1)
教师呈现story time挂图，让学生边看图边听录音，听完回答教师的问题Who are in the story?What are they talking about?Who is the excellent goalkeeper? 2)
再次播放录音，让学生边听边看课文。听完后同桌讨论，交流，
讲一讲这个故事的内容，两人互相帮助整理出故事大意；
3)
鼓励学生将这个故事分享给全班同学，可以几段让不同的学生完成；
4)
学生分角色表演故事
Step 3 Consolidation and extention 1)“森林大聚会”活动：教师戴上熊的头饰并说：Hello, I’m the
bear. I am heavier than the mouse, ha,ha!然后引导学生戴上头饰和别的动物比一比。
2）在作业本上书写比较级的变化规则；
3）尝试写一篇小短文，比较两个动物。
Step 4: Summary 师生一器总结本节课所学的词汇和句型。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 18:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 533
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35324
来自：学校：汕头市潮南区陈店明德学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。