（音乐游戏）我的朋友就是你公开课教案（教学设计）
（音乐游戏）我的朋友就是你公开课教案（教学设计）
未知
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正文
《我的朋友就是你》教学设计
石门县第四中学 谢佳利
课 题
《我的朋友就是你》
认知目标：了解音阶1-7的简谱记法及唱名；
情感目标：通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，教
学
目
标
使学生更好的掌握知识；
实践目标：在互动的过程中，培养学生的团队合作能力。
重点:能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。
教学重、难点
难点:学生即兴律动和即兴表演。
教
学
准
备
PPT、音符卡片
教 学 过 程
一、律动导入
学生跟着老师配合音乐《身体音阶歌》做动作。
师：同学们做的真不错！今天老师将带着大家做与音符有关的游戏。
二、认音符、熟悉音阶
师：我们在做游戏之前先认识下音符。
1、学生认识音符与唱名的卡片
音符1、 2、 3、 4、 5、 6、 7 、
ⅰ
唱名do、re、 mi、 fa 、sol、 la、 si、 do 2、打乱7个音符和唱名的顺序，让学生来辨认。
3、练习“科尔文手势”表现音符。
三、音乐游戏《我的朋友就是你》
1、介绍游戏规则和要求
①弄清哪个音符和哪个唱名是一对好朋友，可以用“科尔文手势”当暗语。
②当你找到你的“朋友”后，要握握手，歌曲结束时要站好，面向观众，还要做一个优美的造型，才算游戏结束。
2、分组
师：全班分成4个小组，每组十个同学，七个音名，三个唱名，七个同学围成一圈跟着音乐转圈，另外三个蹲下，等音乐唱到“在这里，在这里”时才站起来找自己的朋友。
3、游戏开始
四、拓展
你看，世界上所有的乐曲都是由这七个基本音组合而成的，有哪位同学也用do re mi fa sol la si do创作一句或两句旋律呢。
五、课堂小结
师：这节课大家学得很认真，希望同学们课后能多做音阶练习，能把老师教的手势做给家人、朋友看。
教 学 反 思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 00:21:00
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作者信息
5ygggwenku_57051
来自：学校：石门县思源实验学校
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