3　告别贫困奔小康含PPT的教学设计及点评

《走出紧缺的年代》教学设计

教学目标

1、了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

2、知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的，培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。

教学重点：

了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

教学难点：

知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的,培养学生热爱祖国和共产党的情感。

教师准备：课件、视频、调查表格

学生准备：

1、搜集各种票证。

2、通过采访周围的长辈，了解关于票证的小故事。

3、完成“我家今昔小调查”表格。

教学设计：

谈话导入

首先老师想和大家交流几个问题，到超市购物你只需付给售货员什么就可以把商品带走？去商场呢？去菜市场呢？是的，一手交钱，就可一手拿货，十分方便。可你知道吗？20世纪80年代以前，也就是从爷爷奶奶小时候一直到爸爸妈妈小时候，买东西时光有钱是不行的，还要带上另外一种必须品——票证。

活动一 票证的故事

1、课前，同学们都搜集了票证。谁能向大家展示一下你搜集的票证？（学生展示票证进行介绍，说明是什么票证，有什么用）

你们还搜集到了哪些票证呢？投影补充：吃、穿、用各方面的票证

小结：在那个年代票证几乎囊括了生活的方方面面。据不完全统计，我国发行过的票证有2400多种。对老百姓来说，它和人民币一样重要。

2、①记者也采访了社区的陈爷爷，让我们一起来听听他的票证故事。（播放视频）

陈爷爷的三个愿望，在我们看来太简单不过的事情，却是那个年代的奢望。真可谓“一票难倒英雄汉”呐！

②

下面，谁愿意分享你从长辈那里听到的票证故事？（学生讲述）

那么你们思考过没有：为什么在那个年代非得要用票证才能买到东西？（同桌交流）

小小的票证见证了紧缺年代人们生活的辛酸，当时人们的生活浓

缩成两个字就是？（板书：贫穷）

活动二 今昔对比

1、那现在，咱们买东西还用票证吗？几十年过去了，人们的生活到底发生了哪些变化呢？课前老师让大家进行了今昔小调查，下面就请把你调查的情况与大家交流。（小组讨论）

是啊，通过交流，我们发现咱们的生活生活越来越富裕了。（板书：富裕）

2.（投影出示“国民消费水平调查表”）这是课本74页的“国民消费水平变化表”，仔细观察，你发现从哪个年段开始，人们的消费水平开始大幅提高了？

是的，1978年。在那一年，中国共产党第十一届三中全会召开，中国开始实施改革开放的政策。这一伟大决策给中国带来了巨大变化。我们一起来看一看。

3.（播放改革开放的视频）看了视频，你有什么感触？

4.是啊，正是改革开放政策让人们的生活发生了巨大的变化。（板书：改革开放）

活动三 感恩共产党

1、从古至今，富足、安定的生活一直是老百姓的梦想。爷爷奶奶小时候的梦想是耕地不用牛，点灯不用油。爸爸妈妈小时候则向往着楼上楼下，电灯电话的生活。他们的梦想实现了吗？是谁帮助他们实现了梦想? 对，是我们伟大的中国共产党，带领人民走出紧缺的年代，走向

幸福的生活。（板书：共产党）

没有共产党就没有新中国，没有共产党的好政策就没有我们今天的幸福生活。

2、作为新时代的儿童，你们的梦想是什么呢？（生畅谈梦想）看来同学们个人的梦想都与国家紧密相连，你的梦，我的梦，汇聚在一起就成了中国梦。

3、***曾说过：“有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”（学生齐读）

小结

我们要坚信，在党的正确领导下，在我们的共同努力下，我们的未来会更加幸福！

板书设计：

走出紧缺的年代

中国共产党

贫穷 ------------- 富裕

改革开放