3.观察叶板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

小学科学一年级上册《观察叶》教学设计甘河一小李金芳学情分析：《观察叶》是小学一年级科学课第一单元植物中的第三课。学生对植物叶子比较熟悉，对叶的外部形态和颜色有一定了解。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，对植物具有好奇心新鲜感。让学生关注植物，把植物作为一个生命体，运用各种

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.观察叶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2018-04-12 08:19:00

来源学校

学校：甘河一小

3.观察叶板书设计及设计说明

未知

2018-04-12 08:19:00

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.观察叶板书设计及设计说明

正文

小学科学一年级上册《观察叶》教学设计

甘河一小李金芳

学情分析：《观察叶》是小学一年级科学课第一单元植物中的第三课。学生对植物叶子比较熟悉，对叶的外部形态和颜色有一定了解。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，对植物具有好奇心新鲜感。让学生关注植物，把植物作为一个生命体，运用各种感官进行观察，是构建生命科学概念体系和技能目标达成的需要。

教学目标

科学概念目标

1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

科学探究目标

1在教师指导下,能利用各种感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

科学态度目标

1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标

认识到植物是有生命的，是人类的朋友，要保护植物。

教学重点：植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

教学难点：利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

教学方法：观察法、谈话法

学生准备:校园中各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条,学生活动手册。

教师准备:课件。

教

学

过

程

一、谈话引入：很多都有植物有根茎叶，今天我们来观察植物的叶

二、观察各种各样的叶 1、出示叶的图片,这是什么叶子？

2、他们是什么形状，什么颜色的？

3、这些叶有什么不同地方？

4、这些叶的结构有没有相同的地方?” 5、教师总结：叶子长有叶柄和叶片两部分，叶片上长有叶脉。

三、学生分组观察活动

1、让学生通过看、摸、闻等方法观察叶的颜色、形状。

2、说说你观察的叶子名称。 3、指出叶的叶片、叶脉和叶柄？四、观察同一棵植物的叶 1、观察图片说说，同一棵植物的叶都一样吗？

2、这是夏天的叶子，推测一下叶的生长过程。

3、教师总结叶的生长变化过程。

五、画一片叶

1、教师指导画法

2、学生可以选择自己喜欢的叶子画下来。

六、做叶画

1、欣赏叶画作品

2、介绍叶画制作方法

七、作业

做一幅简单的页贴画

板书设计：

观察叶

叶叶片---叶脉保护植物

叶柄

关于本教案的常见问题

Q：3.观察叶板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.观察叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.观察叶板书设计及设计说明