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Unit 4 Then and now Part C 教学设计教学目标：1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。2.朗读本课故事，改编写作。3.通过学习了解地球发展，树立爱护我们的地球、保护环境的意识。教学重难点：1.理解并朗读文本故事。2.从文本出发，改编写作。教学准备:
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- 2018-04-28 10:10:00
- 来源学校
- 学校：惠东县白花联进小学
C教案设计
未知
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关键词：C教案设计
正文
Unit 4 Then and now Part C 教学设计
教学目标：
1.
学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。
2.
朗读本课故事，改编写作。
3.
通过学习了解地球发展，树立爱护我们的地球、保护环境的意识。
教学重难点：
1.
理解并朗读文本故事。
2.
从文本出发，改编写作。
教学准备: 多媒体、教学光盘等
教学过程：
一、Warming up 1.
Sing a song. 2.
Free talk T: How was your weekend?
Where did you go?
What did you do?
..... 3. 用There be 句型造句。
二、Presentation and practice 1. 自己阅读文本故事一遍，理解文本故事。
2. 小组活动：四人小组阅读文本故事，讨论解决问题：
Item Cook The Earth Whales In the past Cavemen didn’t cook. Man trees and clean river
Now
In the future(2050)
3.
小组反馈呈现。
4.
观看教学光盘，听读故事。
三、Consolidation 1. 结合故事内容，仿照文本例子，列举你所知道的事物古今未来的变化完成表格。
Item In the past Now In the future
2.
根据你所填写的表格，写成小作文。
四、Development 以“我们的地球”为题，让学生自由组合团队，结合教材内容，寻找相关的材料信息，做成海报，在课室评比展示。
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- 上传时间： 2018-04-28 10:10:00
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关于本教案的常见问题
Q：C教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。