10 指南针公开课教学设计模版.pdf

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关键词：10 指南针公开课教学设计模版

第十课：指南针

休宁县洪里中心小学聂平均

教材内容：粤教版五年级科学上册第十课

教学目标：

1.初步感知物体间的磁化现象。

2.利用磁铁能指示南北的性质，制作简易指南针。

3.学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。

4.通过研究磁化现象，培养根据研究的目的设计实验的能力。

重点难点：能准确使用磁性、磁极、磁化、磁极间的相互作用——同极相斥、异极相吸、指示南北方向等词汇来表述；培养解决怎样使磁铁沿着水平方向转动的问题的能力；通过制作指南针的实践活动提高动手实践的能力。

教学准备：塑料水槽、缝衣针、厚纸片、大头针、磁铁等。课时安排：1课时

教学过程：

一、情景导入

1.导入：出示课本图片，讲述彬彬他们郊游的故事。 2.问题：为什么指南针能告诉我们方向呢？

3.目的：引入活动主题。

二、活动一：小磁船的探究

1.准备：大小不同的几块条形磁铁、发泡塑料块、水槽、指南针、铁条等。

2.导入：出示课本图。

按课本中的方法做成多艘“磁船”。将“磁船”放入水槽中的水面上。

3.问题：拨动各艘“磁船”，待其静止下来后，可以发现什么规律？

4.思考：如果用普通的铁条代替磁铁重复做此实验，会出现同样的现象吗？

用指南针与“磁船”相比较，你又发现了什么？

5.实验：学生分组按步骤进行实验，并做好记录。

6.交流：各组汇报和交流实验结论。

7.目的：知道指南针利用了磁铁能指示南北方向的特性。

三、活动二：制作指南针

1.导入：出示制作指南针的材料和工具。

2.问题：如何利用这些材料和工具制作指南针？

3.引导：引导学生合理地设计制作的方法。

4.制作：按照确定的制作方法，各小组分别制作指南针。

5.运用：利用自己制作的指南针找出学校大门所在的大致方向。

四、小结本课内容。

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