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关键词：走近文学大师优秀教学设计范文

正文

教学目标：

1．通过了解沈从文的思想、品格和作品，让学生开阔眼界。

2．激发学生阅读名著的兴趣，培养他们研读、鉴赏名著的意识。

学情分析

布置学生先预习一下必修5的《边城》，感受沈从文的语言等风格。

布置学生思考：你觉得该如何“消除经典的隔膜”？该如何“把握大师经典的风格”？

教学重难点：

1．中外著名的文学大师有哪些，其主要代表作有哪些。

2．如何通过阅读经典作品，从大师们那里吸取思想的力量。

3．如何把握不同艺术作品的风格及语言特色。

教学过程：

1、生平简介

沈从文（1902－1988），男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者。

14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说。1931年－1933年在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。1988年病逝于北京，享年86岁。

2、创作风格

沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，

句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。沈从文以乡村为题材的小说是典型的乡村文化小说，它不仅在整体上与都市“现代文明”相对照，而且始终注目于湘西世界朝现代

转型过程中，不同的文化碰撞所规定的乡下人的生存方式、人生足迹及历史命运。整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。 3、创作题材

沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。其笔下的乡村世界是在与都市社会对立互参的总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会“人性的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理想的烛照下获得显现，正是他这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。

4.《边城》赏析

（1）.《边城》情节概括

端午节，边城人紧锣密鼓地筹备着龙舟竞渡的热闹场面；两年前的端午节，翠翠在河边看龙舟遇见二老傩送的场景；上一年端午节翠翠和爷爷看龙舟时遇见大佬的场景；迎亲的花轿——翠翠对爱情的憧憬。

5.湘西风光图片的展示，然后让学生总结三美：风景之美、风俗之美、人性之美。

6.总结翠翠的形象：“说说你看到一个什么样的翠翠？”

7.学生课下可以自行收集沈从文经典的，优美的语句，进行积累。

8.总结：文学大师们不是高高在上的，只是他们比我们对了善于发现美的眼睛，所以，我们应该试着用自己的生活走进他们的作品，去感悟那显得缥缈却又可以触及的思想。并试着把其变为作文的素材。

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关于本教案的常见问题

Q：走近文学大师优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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