走近文学大师优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

走近文学大师1教学目标1．鉴赏小说中的语言、动作、心理描写，把握翠翠的形象特征。2．结合人物分析，揣摩作者的创作目的、小说的主旨。3．品味作品中所表现的古朴、淳厚的民风，感受风景美、风俗美与人情美。2学情分析理科班3重点难点1.采用泛读与精读相结合的方式，以阅读发现为线索，在教师的提示指导下，培养整

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所属课文：走近文学大师

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2018-08-08 11:48:00

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学校：华容县第二中学

走近文学大师优秀教学设计

未知

2018-08-08 11:48:00

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关键词：走近文学大师优秀教学设计

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走近文学大师

1教学目标

1．鉴赏小说中的语言、动作、心理描写，把握翠翠的形象特征。

2．结合人物分析，揣摩作者的创作目的、小说的主旨。

3．品味作品中所表现的古朴、淳厚的民风，感受风景美、风俗美与人情美。

2学情分析

理科班

3重点难点

1.采用泛读与精读相结合的方式，以阅读发现为线索，在教师的提示指导下，培养整合阅读信息的能力。 2.在整体阅读的基础上，品味小说的语言，把握人物的性格特征，提高鉴赏小说的能力。

3.开展讨论交流，体会小说所描写的“边城”的风土人情。

4教学过程 4.1 第一学时

评论(0) 教学目标

阅读发现

评论(0) 学时重点

品味作品

评论(0) 学时难点

整合阅读

教学活动

活动1【练习】阅读

阅读思考

1．本文是以什么为线索展开叙述的？

2．美丽的湘西孕育了淳朴的民风，小说为我们展现了人世间哪些美好的感情？

3．作品所描写的环境有什么特点？

4.2 第二学时

评论(0) 教学目标

1．鉴赏小说中的语言、动作、心理描写，把握翠翠的形象特征。

2．结合人物分析，揣摩作者的创作目的、小说的主旨。

3．品味作品中所表现的古朴、淳厚的民风，感受风景美、风俗美与人情美。

评论(0) 学时重点

1．小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的盛大场面，对故事情节的展开有什么作用？思路点拨：仔细揣摩文中对这些场面的描写，抓住其特点；再联系下文分析其在情节展开、人物塑造、环境展现等方面的作用。

2．如何理解翠翠和祖父的形象？思路点拨：先结合文中对人物的相关描写，并根据这些描写具体分析人物形象特点。

评论(0) 学时难点教学活动

活动1【作业】疑点

小说《边城》写了湘西江城一个感人至深又可歌可叹的恋爱故事。对小说的主题，该如何理解？思路点拨：探究小说的主题，要熟悉小说的情节，分析人物性格。此题为开放性试题，言之成理即可。

关于本教案的常见问题

Q：走近文学大师优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走近文学大师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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