资料摘要

古典概型复习中山市第二中学曹春艳一.教学目标会用列举法计算古典概率模型随机事件发生的概率二.教学重点和难点重点:求古典概型随机事件的概率难点:会列举随机事件所包含的基本事件的个数. 三.教学过程(一)复习回顾基础梳理1.基本事件及古典概型概念基本事件特点任何两个基本事件是互斥的任何事件(除不可能事件

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:复习参考题
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
58
下载次数
0
更新时间
2019-07-03 16:38:00
来源学校
学校:中山市第二中学

复习参考题优秀教案内容

未知
2019-07-03 16:38:00
58
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

复习参考题优秀教案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:复习参考题优秀教案内容

正文

古典概型复习

中山市第二中学

曹春艳

一.

教学目标

会用列举法计算古典概率模型随机事件发生的概率

二.教学重点和难点

重点:求古典概型随机事件的概率

难点:会列举随机事件所包含的基本事件的个数. 三.教学过程

(一)复习回顾

基础梳理

1.

基本事件及古典概型概念

基本事件

特

点

任何两个基本事件是互斥的

任何事件(除不可能事件外)都可以表示成基本事件的和

古典概型

每个基本事件出现的可能性相等

实验中所有可能出现的基本事件只有有限个

2.

古典概型的概率公式

对于古典概型,任何事件A的概率为

PA事件A包含的基本事件的个数

基本事件的总数(二)讲授新课

例1:假设储蓄卡的密码由4个数字组合,每个数字可以是0,1,2,……,9十个数字中的任意一个。假设一个人完全忘记了自己的储蓄卡密码,问他到自动取款机上随机试一次密码就能取到钱的概率是多少?

解:储蓄卡的密码由4个数字组合,每个数字可以是0,1,2,……,9十个数字中的任意一个,一个密码相当于一个基本事件,分别是0000,0001,0002,0003,

…,9998,9999,共10000个基本事件,

试一次密码就能取到钱由1个基本事件构成,即由正确的密码构成

所以他到自动取款机上随机试一次密码就能取到钱的概率是p1

10000练习1:小明忘记了微信登录密码的后两位,只记得最后一位是字母A,a,B,b中的一个,另一位是数字4,5,6中的一个,则小明输入一次密码就能够成功登录的概率是多少?

解:微信登录密码的后两位可能有4A,5A,6A, 4a,5a,6a,4B,5B,6B,4b,5b,6b共12种,

小明输入一次密码就能够成功登录的密码只有1个

则小明输入一次密码就能够成功登录的概率是p1

12例2 从含有两件正品a, b 和一件次品c 的3件产品中任取两件;(2)每次取1件,取后不放回,连续取两次;(3)每次取1件,取后放回,连续取两次,分别求取出的两件产品中恰有一件次品的概率. 解:(1)从3件产品中任取2件,总的取法有a,b,a,c,b,c3种

取出的两件产品中恰有一件次品a,c,b,c2种取出的两件产品中恰有一件次品的概率P

23

a,b,a,c,b,a,b,c,c,a,c,b6种

(2)从3件产品中不放回取2件,总的取法有取出的两件产品中恰有一件次品取法a,c,b,c,c,a,c,b4种

取出的两件产品中恰有一件次品的概率P4263

总的取法有a,aa,b,a,c,b,a,b,b,b,c,c,a,c,b,c,c9种

(3)从3件产品中有放回取2件,取出的两件产品中恰有一件次品取法a,c,b,c,c,a,c,b4种

取出的两件产品中恰有一件次品的概率P49

练习2:一个口袋内装有大小相同的4个红球和3个黄球,从中一次摸出两个球.

(1)求摸出两个球都是红球的概率;

(2)求摸出的两个球一红一黄的概率;

(3)求摸出的两个球中有黄球的概率。

解:设4个红球为A1,A2,A3,A4

,3个黄球为B1,B2,B3

从中一次摸两个球的结果有:

A1A2,

A1A3,

A1A4,A1 B1,

A1 B2 ,A1 B3,

A2A3,A2A4,A2 B1,

A2 B2,A2B3

,

A3A4,

A3 B1,

A3 B2,

A3 B3,

A4 B1,

A4 B2,

A4B3,

B1B2,B1B3,

B2B3

共21种

(1)摸出两个球都是红球的结果有:

A1A2,

A1A3,

A1A4,A2A3,A2A4,A3A4,共6种

摸出两个球都是红球的概率P=62=217

(2)求摸出的两个球一红一黄的结果有:

A1 B1,

A1 B2

,A1 B3,

A2 B1,

A2 B2,A2B3

,

A3 B1,

A3 B2,

A3 B3,A4 B1,

A4 B2,

A4 B3,共12种

摸出的两个球一红一黄的概率p124

217

(3)摸出的两个球中有黄球的的对立事件是两球都是红球

2由(1)可知摸出的两个都是红球的概率是7,所以摸出的两个球中有黄球的概率是P=12577

练习3:袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个,现有放回地随机摸取3次,每次摸取一个球。

(1)试问:一共有多少种不同的结果?请列出所有可能的结果;

(2)若摸到红球时得2分,摸到黑球时得1分,

求3次摸球所得总分为5的概率。

解:(I)一共有8种不同的结果,列举如下:

(红、红、红、)、(红、红、黑)、(红、黑、红)、(红、黑、黑)、

(黑、红、红)、(黑、红、黑)、(黑、黑、红)、(黑、黑、黑)

(Ⅱ)3次摸球所得总分为5 ,即摸出的3球是2红1黒

包含的基本事件为:(红、红、黑)、(红、黑、红)、(黑、红、红)3种

所以3次摸球所得总分为5的概率为P=3

84.某人有4把钥匙,其中2把能打开门。现随机地取1把钥匙试着开门,不能开门的就扔掉,问第二次才能打开门的概率是多少?如果试过的钥匙不扔掉呢?

解:设4把钥匙能开门的两把是A,B,不能开门的为C,D

开两次门的方法有AB,AC,AD,BA,BC,BD,CA,CB,CD,DA,DB,DC 共12种

第二次能打开门的方法有CA,CB,

DA,DB共4种

41p(A)第二次能打开门的概率是123

如果试过的钥匙不扔掉,

设4把钥匙能开门的两把是A,B,不能开门的为C,D

开两次门的方法有AA,AB,AC,AD,BA,BB,BC,BD,CA,CB,CC,CD,DA,DB,DC,DD共16种

第二次才能打开门的方法有CA,CB,

DA,DB共4种

第二次才能打开门的概率是p(B)41164

(三)小结

1.古典概型的特征:有限性,等可能性

2.古典概型概率计算公式

PA事件A包含的基本事件个数m

总的基本事件个数n

3.列举基本事件应做到不重不漏,选取物品类型要注意有无顺序,有放回还是无放回

四.课后练习

练习1:从-3,-2,-1,0,5,6,7这7个数中任选两个数相乘得到的积中,

(1)积为0的概率(2)积为负数的概率

解:(1)从7个数中任取两个数,取法有

(-3,-2),(-3,-1),(-3,0),(-3,5),(-3,6),(-3,7),(-2,-1),(-2,0),

(-2,5),(-2,6),(-2,7),(-1,0),(-1,5),(-1,6),(-1,7),(0,5),(0,6),(0,7),(5,6),(5,7),(6,7)共21种

积为0的取法(-3,0),(-2,0),(-1,0),(0.5),(0,6),(0,7)共6种,

P62217

(2)积为负数的取法有(-3,5),(-3,6),(-3,7),

(-2,5),(-2,6),(-2,7),

(-1,5),(-1,6),(-1,7)共9种

93P217

思考:若从这7个数中任取两个数作为平面直角坐标系中的一个点的坐标,点落在第二象限的概率?

若从这7个数中任取两个数作为平面直角坐标系中的一个点的坐标的取法7×7=49种

点落在第二象限的取法有3×3=9

P91

497练习2:甲乙两校各有3名教师报名支教,其中甲校2男1女,乙校1男2女,

(1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名,写出所有可能的结果,并求选出2名教师性别相同的概率

(2)若从报名的6名教师中任选2名,写出所有可能的结果,并求选出2名教师来自同一学校的概率

解:(1)甲校两名男教师设为A,B,1名女教师为C,乙校1名男教师设为D,2名女教师设为E,F 从甲校和乙校报名的教师中各任选1名,所有可能的结果:

AD,AE,AF,BD,BE,BF,CD,CE,CF,共9种

选出2名教师性别相同的结果有AD,BD,CE,CF共4种

P=选出2名教师性别相同的概率49

(2)从报名的6名教师中任选2名,所有可能的结果:

AB,AC,AD,AE,AF,BC,BD,BE,BF,CD,CE,CF,DE,DF,EF共15种

选出2名教师来自同一学校的有:AB,AC,BC,DE,DF,EF共6种

p并求选出2名教师来自同一学校的概率62155

练习3:某城市为鼓励人们绿色出行,乘坐地铁,地铁公司决定按照乘客经过地铁站的数量实施分段优惠政策,不超过9站的地铁票价如下表:

乘坐站数x

票价(元)

现有甲、乙两位乘客同时从起点乘坐同一辆地铁,已知他们乘坐地铁都不超过9站,且他们各自在每个站下车的可能性是相同的. (1)若甲、乙两人共付费2元,则甲、乙下车方案共有多少种?

(2)若甲、乙两人共付费4元,求甲比乙先到达目的地的概率. 解:(1)设前3站为A,B,C,两人共付费2元,则每人各付1元,甲、乙乘坐地铁均不超过

3站,

下车的方案有AA,AB,AC,BA,BB,BC,CA,CB,CC共9种

(2)设9站为A,B,C,D,E,F,

G,H,I 两人共付费4元,共有甲付

1元,乙付3 元;甲付

2元,乙付

2元;甲付3 元,乙付

1元三类情况.下车的方案有:

AG, AH, AI,

BG,BH,BI, CG,CH,CI,DD,DE,DF,ED,EE,EF,FD,FE,FF GA,GB,GC,HA,HB,HC,IA,IB,IC共27种

甲比乙先到目的地的方案:

AG, AH, AI,

BG,BH,BI, CG,CH,CI,

DE,DF,EF,共12种

甲比乙先到目的地的概率是P

0x3

1

3x6

2

6x9

3

124279

P(A)=

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-07-03 16:38:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 58
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147292

来自:学校:中山市第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:复习参考题优秀教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《复习参考题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。