第三节　每年一部“新词典”-- 新词语优质课一等奖教案

每年一部新词典——新词语

教学目标：

1、

通过搜集新词语，分析新词语的意思，引导学生关注社会生活。

2、

通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。

3、

理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。

4、

明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求

教学重点：词汇使用的规范性

教学难点：归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度

1、

教学内容分析：

选修课程本身就是新课程理念的最好体现，新课程标准重视学生的参与、学生的体验等生本思想，在教学评价中，新课程理念重视过程标准。所以可以给学生更多的活动时间，让学生真正成为课堂的主人。

2、

学生分析：

学生对新词语非常感兴趣，学生掌握和使用的新词语比教师多，可以放手让学生自己解决。对新词语的评价，不能通过说教达到，只有通过学生自己的比较和真是的体验才能真正体会和理解。

一、导入新课: 有人说:语言是一条流动的河,不同时段有不同的风景;也有人说:新词语是社会的一面镜子,打上了鲜明的时代烙印;词汇这种表情达意的载体,它不断的推陈出新。现在的“粉丝”不是食品,“备胎”不是汽车配件,“炒鱿鱼”不再仅限于美食,“狗仔队”不是单纯指狗,一个时代的“流行语”负载了大量的社会信息,反映了一个时代特有的社会风貌。

二、看几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写，思考这些用语都发生了哪些变化？这些变化有没有基本的规律可循？

学生分小组讨论，教师明确：

从这些词语的变化可以看出：有些词语只在过去使用，而现在已经不使用了；有些词语是在近几年才出现的。有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用。

旧词语的消失的原因：词语所代表的人或事物现在已经不存在了。新词语的出现是因为新的工作岗位或新的就餐形式出现了。变化不大的词语主要是服务用语，原因是不管过去还是现在，对顾客的尊敬是没有变化的。

不管词语的消失还是出现或者保持基本稳定，其真正的原因是社会变化的需要。

举例：打包：过去是因为食物短缺，曾经一段时间消失，因为食物丰富了，现在又流行了，但不是因为食物短缺，而是大家更加文明了，知道节俭是一种美德。在眼下这个词还用于下载专用，指整体下载。

带着大家在餐馆转一圈，请大家在几段作品中找出有关食物的名词。

餐馆美食名称：《水浒传》好酒、点心、馒头

《在酒楼上》：绍酒、油豆腐、

《连环套》：炸排骨、辣椒鸡丁、砂锅豆腐、四喜丸子、红焖肘子、醋熘肉段、方子肉、红焖鸭、水晶肘子、南煎狮子头、老白干、大饼、馒头

《生活秀》：盒饭、鸭颈

问题1、以上这些食物名称中，哪一个最具有时代特征？为什么？

答案：盒饭——反映了节奏加快的新时代。

以上这些食物归类，大致有三类：

1、

菜肴

2、

酒水

3、

主食

问题2、你知道现在我们生活中有哪些新的食物名称? 布丁、曲奇、白兰地——音译

啤酒、汉堡包——半音译半意译

寿司——日文

问题3、食物名称中外来词语不断增加的原因是什么？用学过的知识进行分析。

答案：社会不断开放，人民生活水平不断提高

三、交流展示

1、小组交流展示搜集的新词语，

2、老师展示百年流行词

晚清时期：沙发、坦克、马达、咖啡、伏特、欧姆、法郎、逻辑、雷达……

民国时期：洋烟、洋服、洋火、洋油、洋蜡、蒸汽机、电梯

……

文革:文斗、武斗、联动、炮打、大辩论、大串联、保皇派、工宣队、语录歌、样板戏、走资派、中央文革、停课闹革命、牛鬼蛇神、红卫兵、破四旧、红袖章、牛棚、大字报……

现代：留守儿童、啃老族、负翁、打工、下岗、海归、丁克家庭、单身贵族、农民工、信用卡、白领、蓝领、房奴……

四、思考探究:

（一）研读课本，了解新词新语的产生途径

1、随着新事物、新现象、新观念的出现而新造的。

2、旧词新用而产生的新词语。

3、来自外语和汉语方言的新词语。

4、词语衍生和略缩形成的新词语。

（二）新词语出现的基本规律

新造词、新意义、外来词

1、新构造：利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词语。

（1）、

反映新事物：廉租房、直航、金融危机、形象大使、电磁炉

（2）、反映新认识：幸福指数、小私、福利腐败、图书漂移、幸福指数

（3）

专业术语：海绵路、结构工资、航天

2、新意义：词语本身已经存在，只不过是使用过程中产生了新的意义和用法。严格说这类词语是意义的扩大。

“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化；“黑马”，新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。

3、外来词：受外族语言影响而产生的词语。（开放）

1、

直接音译：布丁、曲奇、白兰地

2、

音译加意译：啤酒、汉堡包

3、

汉语加英文：卡拉ok、IT业

4、

意译加结构：热狗（hout dog）、炸鸡（fried chicken）

（三）对于新词语的使用,特别是网络语言,我们应该持怎样运用? 案例：重庆市某中学一次语文期末考试中，一位学生在题为“我的理想”的作文开头中这样写到：“偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟……”。（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手……）同学平时的周记里也常有：偶、粉、我晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。

讨论结果: 1.这些网络语言,私下交流可以用,但是在学校课堂、作文比赛、语文考试中要坚决抵制。

2.新词汇的大量涌现是好事,我们不必担心汉语言变得“不纯净”而过分排斥,因为无生命力的新语词自然会被淘汰。像上海这样判为“违法行为”,未免太严厉。

引导学生注意网络语言确实方便快捷,能够制造一种亲密、有趣的特殊气氛。它在网上的产生和流行是人力阻挡不住的,但网络才是它的家，不同场合用合适的词语，不能随意乱用。

（1）、宽容对待

对新词语的宽容心时代的要求，我们这个时代是一个开放的时代，是多元化的时代，新的社会现象层出不穷，所有新生事物都是有这样那样的不足，需要经过时间的检验，

经过实践的检验，才能有较为客观的评价。对于新词语也是一样的，因此要求我们对新词语要有宽容心。

（2）、

规范使用

新词语是为了适应社会的需要才创造出来的，新词语的构造要符合汉语的构词规则，意义要比较明确，大多数人能够理解，而且经过时间检验被大多数人所认可。所以有些不符合社会需要，也不被大家认可的词语，即使是“新”也不应该随便乱用。

温馨提示：

特别注意规范使用外来词：

1、

说话行文不能总是夹杂外语单词（包括生造的汉译单词）。可以用汉语表达清楚的意思，就没有必要夹杂外语单词。

2、

对于越来越多出现在日常生活中的英文单词或者英文缩写，除非经过规范作为专业术语在一定范围内使用，否则还是应该使用中文表达。

3、

对于网络中出现的生造的“外来词”应该加以抵制。

（四）新词语的特点(师举例,学生归纳) 1.新颖性(如艳照门、周老虎) 2.能产性(有一个词根,就能产出大量的相关的新词语) (黑客)~客:黑客、博客、播客、晒客

(的士)~的:轿的、面的、摩的、的哥、的姐

(网吧)~吧:吧台、吧女、氧吧、书吧、陶吧、网吧

3.不稳定性(有的一下子淡出人们的视野) 四、学以致用: 1、眼下许多深圳的年轻人开始过上了“小私”生活。

2、新近冒出的“小私”一族，即拥有自己的私人理发师、私人营养师、私人健身教练、私人购衣指导等等，只要价格能接受，什么都可以

明确;

所谓小私就是指可以享受专业化的私人服务为主要特征的新兴社会群体及其生活方式。

3、（1）这时，希拉里又重新用自由派的腔调猛烈攻击布什政府在堕胎问题上的政策。

（2）身边都是有腔调的男人……是最讲究腔调的，平时只穿全棉衬衫，都要熨好了才穿出来。

（3）追梦五千年，期盼国人充满“中华腔调”。

4、下列词语中选定一个，谈谈它体现了我国哪一方面的发展变化：

反馈

热点

超前意识

传媒

撞车

高速公路

博士后

互联网

人工智能

前卫

包装

松绑

5、举出两个新词语,并就其新词义作一简要解说。

随着社会的发展和变动,新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样,其一是利用已有的词语形式,赋予该词新的意义,如下海,原指到海中去游泳或打渔,现在很多场合则指放弃原来的工作,投身商界做买卖。又如 ;又如 。

示例:下课,原指上课时间结束,现在很多场合则指体育教练被解职;变脸,原指翻脸等,现在很多场合则指事物的面貌发生了很大的变化。

6、2006年高考真题:“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思,分别用一个词语置换(每处不超过4个字)。 (1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人,从此被公司雪藏,不知双方何时才能握手言和。

(2)为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场,该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。

(3)这个原先颇有一定知名度的乡镇企业,在雪藏了五六年之后,一举跻身“中国百强企业”

之列。 简析:该题实际上是考查考生理解词语含义并正确使用词语的能力,选用的材料很新颖,利用近年来产生的新词“雪藏”一词,这将起到一个很好的导向作用,引导考生在平时的学习中关注生活中出现的词语,并能作出评价。

参考答案:(1)搁置不用(2)有意隐藏(3)隐没无闻 五、小结:我们的汉语是鲜活的语言,兼收并蓄是她的特长,一切可以用来增强我们汉语表达能力的词语,我们都可以拿来用。为此,我们要在生活中关注语言,能从新产生的词语中领略当代流行变化,并能正确理解、运用新词语。而对于有些使用范围很有限的网络语言,我们还是要规范的。词语是社会生活的直接反映，越是繁荣的社会，新词语就越活跃，我们生活在这样的时代，不可避免接触新词语，我以商务印书馆汉语编辑室主任，周洪波的一句话作为今天这节课的结束语。

每一个人都无法回避新词语的冲击。新词语用冒了并不可怕，语言僵化、词汇贫乏，那才是真正的可悲可怕呢。

六、作业

1、神童(神经儿童)天才(天生蠢材) 偶像(呕吐的对象)可爱(可怜没人爱) 经理(经常被人修理)……

这些是当今校园很流行的词语,是生硬地为旧词赋新义。对这类语言你觉得应该采取什么态度? 2.探讨新词语与流行文化之间的关系。

七、板书设计: 宽容对待

规范使用