走近文学大师优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《走近文学大师》探讨阅读经典名著的方法，走近文学大师教学过程：第一课时一．梳理积累1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，从作家、姓名、国籍、作品名称、印象深刻的作品形象及作品的思想精髓方面探讨。2．默写名家名句，走进文学大师。（1）屈原《离骚》

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所属课文：走近文学大师

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2018-05-30 19:55:00

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学校：通海县第三中学

走近文学大师优质课教案

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2018-05-30 19:55:00

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关键词：走近文学大师优质课教案

正文

《走近文学大师》

探讨阅读经典名著的方法，走近文学大师

教学过程：第一课时

一．梳理积累

1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，从作家

、姓名、

国籍

、作品名称

、

印象深刻的作品形象

及作品的思想精髓

方面探讨。

2．默写名家名句，走进文学大师。

（1）屈原《离骚》：“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未兮，？”

请你谈谈对“余独好修以为常”的理解，并说说这反映了作者怎样的人格？

简答：

（2）李清照《醉花阴》：“ ，。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”《夏日绝句》：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，。”

请你对照李清照的这两首诗歌，谈谈你对这位宋代著名女词人的评价。

答：

（3）***《沁园春?长沙》：“恰，；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，。”

在这首词中“书生意气”的内涵是；“指点江山，激扬文字”

具体指的是。这首词反应了作者当时怎样的精神面貌

，与他后来的成就有怎样的关系？

答：

二．实践探究

谈谈你心目中的文学大师，介绍他的作品或事迹。

关于本教案的常见问题

Q：走近文学大师优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走近文学大师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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