17 景阳冈ppt配用优秀获奖教案

课时导学案

课 题

年 级

学习目标

17、景阳冈

六年级

主备人

课 型

略读课

审核人

l．认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。

2．朗读课文，讲讲武松打虎的故事。进一步感受人物形象和名著魅力。

3．了解课文内容，理解重点词句，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。

教学重难点

武松赤手空拳打死老虎这部分。

了解武松的英雄性格

教学准备

学生：读读或者请人讲讲《水浒传》的第二十三回，了解武松打虎前后的一些事情。

教师：

了解《水浒》中故事，为教学的拓展作准备。

教 学 过 程（一课时）

学习环节

学生学习

老师指导

课前修改

多元哪位同学能把《水浒前面学过的两篇课文，讲的都是我国古传》向大家做个简单代的事情，今天我们要学的“景阳冈”

引入

的介绍？《景阳冈》讲的也是我国古代的故事。课文是根据

讲的是谁的事？

明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。（板书：景阳冈）

提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是谁的事？

检查1.默读说说武松给你1.提出自学要求：用比较快的速度把课预习

留下了怎样的印象，并按照事情经过把课文默读一遍，说说武松给你留下了怎样文分成四段。2.自的印象，并按照事情经过把课文分成四学。

（1）读读你印象特别深的段落，理解词语。

（2）请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么？

2.检查自学情况。

（1）读读你印象特别深的段落，随机理解词语。指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句语言表达上与现代白话文有所不同。

如何：为什么。但凡：凡是，只要。岂不枉送：难道不是白白送掉。枉，白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。岂：表示反问，有“难道”的意思。

（2）请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么？

学中景阳冈打虎时，抓动景阳冈打虎时，抓动作见特点

段。

探究

作见特点

你觉得最精彩的是哪部分？武松赤手空拳打死猛虎。

你觉得最精彩的是哪1.这一段表现了武松的什么性格特点？部分？武松赤手空拳从哪些地方最能体现出来？

打死猛虎。

2.（1）那只大虫又饥又渴，把两只前1.这一段表现了武松爪在地下按了一按，望上一扑，从半空的什么性格特点？从里蹿下来……

哪些地方最能体现出来？

2.（1）那只大虫又饥①“蹿、掀、吼”写出了什么？这是什么手法？

②读时速度可以快些，读出虎的声又渴，把两只前爪在势、气势。

地下按了一按，望上（2）武松把半截哨棒丢在一边，一扑，从半空里蹿下两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地来……

去……

①“蹿、掀、吼”写出了什么？这是什么手法？

感情朗读，读出武松的勇敢无畏。

（3）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后……武松②读时速度可以一闪，又闪在一边……武松一闪，又闪快些，读出虎的声在一边。

势、气势。

①体会“闪”对表现武松的形象的（2）武松把半截好处。

哨棒丢在一边，两只②感情朗读。

手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去……

感情朗读，读出武松的勇敢无畏。

（3）说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后……武松一闪，性格特点的？通过人物动作的描写。

3.小组讨论：这段是通过什么表现人物

又闪在一边……武松一闪，又闪在一边。

①体会“闪”对表现武松的形象的好处。

②感情朗读。

3.小组讨论：这段是通过什么表现人物性格特点的？通过人物动作的描写。

交流打虎前抓喝酒，写语点拨

言见特点

1.除了打虎，课文还写了哪些内容？

2.默读，画画相关的句子，体会武松的性格特点。

3.你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？

打虎前抓喝酒，写语言见特点

1.除了打虎，课文还写了哪些内容？（打虎前喝酒，和店家的对话，自己的心理活动。）

2.快速默读这一部分，画画相关的句子，体会武松的性格特点。

3.引导，并板书

豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。

4.你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？ （1）豪爽

这酒真有气力！

（2）倔强

原来这样。我吃了三碗，如何不醉？

别胡说！难道不付你钱！再筛三碗

来！ （3）勇敢

就有大虫，我也不怕。

这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！。

（4）酒量惊人

武松前后共吃了十八碗。

但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。 （5）胆量过人

武松听了，笑道：“……你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”

武松看了，笑道：“……我怕什么！”

细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”

武松自言自语道：“……是人自己害怕了，不敢上山。”

拓展这些内容和武松打虎延伸

有什么关系？ 这些内容和武松打虎有什么关系？（这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过武松的话语和心理活动描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。

板书

设计

20* 景

阳

冈

喝酒----上山-----打虎-----下山

（豪放

勇敢

机智）

教学后记