3、解决问题策略的练习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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用画图的方法解决实际问题的练习课教学内容：解决问题的策略：用画图的方法解决实际问题的练习课教学目标：1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、解决问题策略的练习

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2018-04-17 15:26:00

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学校：洪洞县山焦第一小学

3、解决问题策略的练习课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-17 15:26:00

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关键词：3、解决问题策略的练习课件配套优秀公开课教案设计

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用画图的方法解决实际问题的练习课

教学内容：

解决问题的策略：用画图的方法解决实际问题的练习课

教学目标：

1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。

3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。

教学重点：理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

教学难点：掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。

教学准备：课件

教学过程设计

一，出示例题，复习题意，理解算理

1。小宁和小春共有72枚，小春比小宁多12枚，从屏幕中你知道了什么？

2.提问：根据这两个条件，你想解决什么问题？

2.独立思考根据这两个条件可以求出什么问题？

3.能够明确“小春和小宁各有多少张邮票？”就是指小春有多少张邮票？小宁有多少张邮票？

二、根据题意和观察线段图，分析数量之间的关系。

谈话：要求出这两个问题，就必须分析清楚数量之间的关系。你会有什么方法表示出数量之间的关系？

2..教师完整地介绍线段图的画法，并进行展示。

3.根据线段图，说说题目中的条件和问题。

4.谈话：现在你能观察自己的线段图，想办法解决这个问题吗？自己思考一下。

5.谈话：的确，从图上直观、清楚地看到了数量之间的关系，确定了解决问题的思路。这也是我们在解决问题时常用到的一种策略。

6.通过观察教师展示的学生作品和介绍画线段图的方法，进行互学，想一想自己所画线段图的问题，并观察介绍者所画线段图的方法。体会线段图能够直观地表示出条件和问题。

7.根据所画出的线段图，分析数量关系，找到方法，并根据教师的展演，进行思考，理解三种解决问题的方法。

三，解答并检验。

提问：同学们，通过线段图我们找到了三种不同的解决方法，那算出来的结果对不对呢？我们还要？（检验）这道题目，你想怎样检验？

四、巩固练习

五、回顾解题过程。

1、

师：同学们我们解决了一道题目，回顾一下刚才的解题过程，说一说你有什么体会？

2、

回忆：大家可以回忆一下，在我们以前的学习中，曾经运用过哪

些画图的策略?

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题策略的练习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题策略的练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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