我的发现•日积月累优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累优秀教案说课稿

正文

我的发现日积月累

1.能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。

2.积累意思相反的几组词及优美的诗句，会认

7个生字。

3.流利朗读，背诵古诗。

1.认识比喻句，体会比喻句在文中的作用。

2.背诵古诗。

体会比喻句在文中的作用；体会诗句的意思。

课件。

1课时。

一、我的发现

1.激趣：

课件出示：蒲公英的花瓣可以张开、合上。

蒲公英就像我们的手掌，可以张开、合上。

一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

看看从中发现什么异同。

2.交流自己的发现。

（1）说一说两组句子的发现。

不能满足表面的发现，如：第二句比第一句多了几个字。要表扬有独特发现的学生。

如：第二句都是打比方的句子。

第二句读起来比第一句美。

第二句话加上了作者的想象，就更形象了……

（2）说说你还积累了哪些这类的句子。

①找一找，画一画学过的课文中的这类句子。

如《燕子》中的最后一段中“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”

②说说在课外读物中发现的这类句子。

二、日积月累

1.读读认认

（1）教师引述：我国的语言文字非常丰富、有趣，你读一读、认一认这几组词有什么特点? 学生汇报。

（2）指名读，注意字音是否正确，特别是7个生字。

（3）把这些单音节的反义词变为双音节的反义词，帮助学生理解、记忆。

清澈对浑浊

廉洁对贪污

功劳对罪过

公正对偏心

奖励对惩罚

优秀对恶劣

善良对凶恶

勤劳对懒惰

（4）拓展：快速做一做下面的题。

明对（

）

软对（

）

进对（

）

生对（

）

２．读读背背

（１）自己练习熟读诗句。

（２）指名读，注意指导读准字音，读出韵律。

（３）学生讨论，借助工具书弄清诗句大意。

▲万壑树参天，千山响杜鹃。（唐·王维）

（所有的山谷中都有参天大树，到处听到杜鹃的歌唱。）

▲漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（唐·王维）

（一望无际的水田上空，白鹭在自由地飞翔，绿树成阴的夏季中，树上黄鹂正愉快地歌唱。）

▲雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（唐·王建）

（蒙蒙细雨中，偶尔能听到几声鸡叫，村中的景好美啊：小溪边，竹林成片；小路旁，斜架着一座木板桥。）

▲穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（唐·杜甫）

（蛱蝶在花丛中穿梭飞翔，时隐时现，蜻蜓在水面上轻轻点水，自由自在地飞舞。）

▲池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（宋·晏殊）

（池塘边上，偶尔可以看到几处青苔；树叶丛中，偶尔可以听到

几声黄鹂的啼叫。）

（４）边读边思考：五组诗句有什么特点？你发现了什么？

点拨：诗句都是写景的，并且每句中都有动物。

（５）男女生赛读。

（６）背诵诗句。

☞作业

抄写比喻句、读读认认、读读背背各２次；

背诵读读背背。

本课“我的发现”一栏，让学生自己发现规律，自己总结规律，自己运用规律，教师作适当点拨，意在激励、唤醒、鼓舞学生。大部分学生能在课堂上快速地背诵诗句。课堂气氛较活跃，整节课效果良好。

资料摘要

我的发现•日积月累优秀教案说课稿