3　小狮子爱尔莎优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标：(一)知识与能力目标：1、正确认读本课12个生字，掌握10个要求会写的字，理解“粗糙、”等词语的意思。2、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间排的。3、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。5、有感情地朗读课文。（二）过程与方法：能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点、勾

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　小狮子爱尔莎

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2018-05-11 11:30:00

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学校：界首市光武镇第二小学

3　小狮子爱尔莎优质课教案整理

未知

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关键词：3　小狮子爱尔莎优质课教案整理

正文

一、教学目标：

(一)知识与能力目标：

1、正确认读本课12个生字，掌握10个要求会写的字，理解“粗糙、”等词语的意思。

2、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间排的。

3、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

5、有感情地朗读课文。

（二）过程与方法：

能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点、勾画、摘录，自主阅读，相互协作，。

二、教学重点：

1、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。

三、教学难点：

能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点、勾画、摘录，自主阅读，相

互协作，大胆交流，独立体验。

四、教材分析

这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。

五，自学建议：

1、自读课文，自学生字，了解课文

六、教学时数：1课时

七、教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、出示课件创设情景，

1、板书课题，自由提问。师挑出其中有价值的问题，板书。

2、揭示课题，简介作者。

二、初读课文，整体感知：

1、自由读课文，注意读准字音，达到字字响亮，句句通顺。（要给学生充分的时间）

2、自学生字词，借助工具书扫清字、词、句障碍，画出不懂的地方。

3、检查生字、词语、读书情况，指名分自然段朗读课文，习惯性地进行评价。

三、再读课文，梳理文路：

1、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事? 一、创设情境，导入新课

1、出示课件创设情景，激发学习兴趣。

2、揭示课题，简介作者。(课上师生交流相关资料，为学习课文奠定基础)

四、自读课文，交流体会；

这篇课文什么地方给你留下了最深的印象?

五、基础性作业

1、积累生字词，书写规范、整洁。

关于本教案的常见问题

Q：3　小狮子爱尔莎优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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