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《画龙点睛》教学设计贵港市港北区根竹镇中心小学张建华教学目标: 1、了解《画龙点睛》这个成语故事,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。 2、演绎《画龙点睛》这个故事。重点、难点:引导学生理解寓意,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更

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成语故事ppt配用优秀获奖教案

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《画龙点睛》教学设计

贵港市港北区根竹镇中心小学

张建华

教学目标:

1、了解《画龙点睛》这个成语故事,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。

2、演绎《画龙点睛》这个故事。

重点、难点:

引导学生理解寓意,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。

一、出示图片,导入新课。

(课件展示图片)展示龙的照片,说一说与龙有关的成语:卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙等等。

引出南北朝时期梁朝著名画家张僧繇的画画得非常好,所以他画的龙一旦点上眼睛就能飞上天了。这节课我们继续学习《画龙点睛》。

二、讲故事,演绎故事。

1.6名学生出演画龙点睛的故事。

2.学生欣赏表演与思考三个问题。

(1)张僧繇画的龙为什么不点睛?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)点睛的结果怎样?

三、画龙。

四、讨论,指导朗读

1、张僧繇画的龙为什么不点睛?后来为什么又给龙画上眼睛?

画上眼睛,龙会飞走。

应游客的一再要求。

2、点睛的结果怎样?

点睛后天气突变,龙腾空飞去

惊叹不已,赞不绝口。

3、游客们看到画上眼睛的龙真的腾空而去,会说些什么呢?

小组合作学习,训练学生的想象力和语言表达能力,点出画龙点睛这个成语。

三、拓展延伸。

请同学们朗读与对比以下两个句子,对比后,你发现有什么不

同?

1.这里很美,赛过天堂。

2.这里山清水秀,鸟语花香,美丽的赛过天堂。

(山清水秀,鸟语花香,美丽的赛过天堂。)

四、体会画龙点睛成语的寓意。

师:我们知道了画龙点睛的来历,想知道人们用它表示什么意思吗?现在请同学们说一说。

小结:因此画龙点睛常用来形容在说话或写文章的关键处加上一笔,使语言或句子更加生动、具体。

板书设计:

画龙点睛

画龙

点睛

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