2 水乡歌精品学案是什么类型的资料？

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2 水乡歌精品学案｜教案在线预览

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关键词：2 水乡歌精品学案

正文

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课8 个生字，识记3 个生字，认识2 个偏旁，理解由生字组成的词语

3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。

教学重、难点：

1、正确美观的书写本课生字。

2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。

教学过程：

一、初读课文，整体感知

1、师：同学们，你们喜欢唱歌吗？今天老师给你们带来了一首歌，题目是《水乡歌》。请大家看大屏幕。（课件出示课文，听课文录音）

2、师：水乡歌在唱什么呢？（唱水乡的水、船、歌）

师：（教师板书：水）让我们一起去看看水乡，好吗？

（课件出示水乡风光片）

师：看过水乡的风光，你想说些什么呢？（生交流）

师：是啊，水乡到处是水，渠里有水，河里有水，池塘里也是水。因此，歌中唱道：“水乡什么多”(师请三至五位学生来读本小节，在读中纠正读音) 师：水乡水多，为了出行的方便就会用到一种工具，是什么呢？（学生说，教师板书：船）因此，水乡的船也构成了一道美丽的风景。（课件出示水乡的船）

师：勤劳的人们为了把水乡装点得更美，他们设计了形态各异的船。瞧，有的敞开着，形如弯月；有的盖上了篷，叫做乌篷船；有的还插上了白帆。因此，歌中唱道：“水乡什么多？”（师请三至五位学生来读本小节，在读中纠正读音）

师：同学们，水乡水多，船多，你们猜猜看，水乡的人民会怎么利用水和船呢？（利用水养鱼……）

师：是啊，能干的水乡人民利用水乡的水，水乡的船，让自己过上了好日子。瞧，他们在水里养了大量的鱼和虾，还有珍珠……他们把这些东西用船运到了全国各地。因此，每当他们外出归来，都会唱起水乡人特有的歌，来赞美水乡的好生活。听：“水乡什么多？”（师请三至五位学会来读本小节，在读中纠正读音。）

3、检查学生读书情况，指导学生读正确。

（1）这些词语你能否读正确。词语的意思能读懂吗？

渠

处处

荡清波

驳

片片

飘满河

箩

装满

新生活

（2）哪个词语意思不懂？（借助图片来理解“渠”、“驳”、“箩”）



好，把这些词语再带到课文中，同桌互相读读，你读一节，我读一节，看看谁能做到正确朗读课文。

二、多种读法，读熟课文

师问生答。

师：通过刚才的学习，同学们都知道水乡的水多、船多、歌多，现在我们来做歌游戏好不好？这个游戏的题目叫：我问你答。

师：同学们，水乡什么多？（水多）

师：怎么多？（千条渠，万条河，池塘一个连一个，处处绿水荡清波）

（后面两歌小节的训练方法如上）

1、生问，生答。（形式、内容同师问生答）

2、表演读。（学生自由组合，自由创造形式，加上动作来读一读）

3、师：同学们真能干，玩着、读着，就把课文给学会了，哪位同学能把全文连起来读给大家听听呢？（生独立朗读全文，师点评）



学生齐读水乡歌。

三、指导写字，课堂作业，巩固学习成果

1、出示本课生字，重点指导。

左右结构：船、飘、咱、新。认识“风字旁”。其中“船、飘、新”三个字左右同宽。“咱”左窄右宽，“口字旁”偏上。

教师范写，学生在习字册上描一个写一个。

船

飘

2、布置作业。

新

咱

资料摘要

2 水乡歌精品学案

2 水乡歌精品学案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 水乡歌PPT课件和教学目标设计

2 水乡歌PPT课件和板书设计及设计说明

2 水乡歌PPT优秀课件

2 水乡歌教案PPT课件

2 水乡歌PPT课件和板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

Q：2 水乡歌精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？