①不懂就问优秀获奖教案是什么类型的资料？

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①不懂就问优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：①不懂就问优秀获奖教案

正文

教学目标:

1.认识12个字,会写9个字,掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。

2.学习诗歌,懂得小书橱中蕴含的知识,能使人眼界开阔,生活充实,体会作者对小书橱的喜爱之情。

3.体会关键此举在表达情感方面的作用,感受读书的乐趣。

4.有语气地朗读全诗。

教学难点:

凭借诗中的相关资料感受小书橱带给“我”的快乐,感悟作者对小书橱的喜爱之情。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、激情导入揭示目标

(课前利用多媒体播放《西游记》动画片。)

1.同学们,你们知道这几位好朋友是哪一部名著里的主要人物吗?《西游记》是我国四大名著之一,

你们知道其余的三部吗?

2.看来同学们都很喜欢读书,把自己喜欢的书带来了吗?

3.看着课题你想知道些什么?你有什么疑问?带着问题请看我们这节课的学习目标。

二、检查朗读情况,说诗的主要内容。形成整体印象。

三、细读感悟,体会情感。

(一)第一节

1.出示第一小节内容。指名朗读。

2.谁能根据这一节内容提出问题

学生只要能问到"广阔的世界,浩瀚的海洋"的意思或指的是什么,就抓住了本段的核心,应该立即组织学

生回答,辩论。

3.过渡:作者为什么把小书橱比作"广阔的世界,浩瀚的海洋"呢请同学们读2——5小节就明白了。

(二)读2-5小节

1.你从中体会到什么随便谈。

2.小结:同学们感到作者从小书橱的书中学到很多知识,还感到作者读书的快乐。那么,分别体现在什么地方呢

(三)指导朗读第2小节

1.请同学们画出用得好的词语。

2.在对读,分组读中体会四个动词的意思,应该重读。

你了解《上下五千年》和《十万个为什么》这些书吗谁愿意介绍一下。

对学生普遍不了解的《上下五千年》,作适当补充:这是一本历史故事书,它写的是从远古到清朝鸦片战争前期的重大历史人物和事件。我们今天学习历史,主要是为借鉴过去,创造未来。这本书里的故事都是真实的,希望同学们找机会读一读。

(四)用学习第2小节的方法自学第3节。

组织学生畅谈诗中提到的人物及自已从书中结识的朋友。

(五)学习第4小节。

1.师生接读本小节。学生联系上下文说说"沐浴"的意思。

2.同学们展开想象的翅膀,边读边想,作者沉思什么,又会有什么样的幻想作者喜爱

读书的情感溢于言表

(六)反复读5小节,从"……而……"这一句式体会作者表达的重点,感受作者读书的快乐。

(七)自读第6小节,对照提示回答

1."我"在知识的海洋里一天天长大,"我"的小书橱有什么变化"我"又是怎么做的

2.我们怎么来理解诗歌的最后一句呢

四、我们男女生对读一遍课文,再次感受读书给作者带来的快乐和他对小书橱的喜爱吧!

联系近期的读书活动,小组交流

1.谈谈你读了哪些书有什么收获

2.你喜欢读书吗读书有哪些乐趣

五、总结

书籍是人类进步的阶梯。一个小小的书橱,在作者眼里却是一个广阔的世界,一个浩瀚海洋,因为书中着丰富多彩,包罗万象的知识,读书能使我们聪明,使我们渊博,使我们受益无穷。我希望我们大家都能和书交上朋友,多读书,读好书!

板书设计:

广阔的世界

小小的书橱无穷的宝藏

浩瀚的海洋

资料摘要

①不懂就问优秀获奖教案

①不懂就问优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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