习作ppt配套的教学设计及说课稿

未来的……教学设计

教学目标:

1、启发学生自由的想象,培养学生的创新思维能力。

2、如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养创造思维能力及口语表达能力。

3、唤醒学生对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。教学重难点:

1、激发想象欲望

2、引导学生展开丰富的想象并清楚的表达出来。

教学过程:

一.创设情景,微课故事导入。

1.听故事

提问:同学们,听完这个故事后,古人飞上天了吗?

师:是啊。古人的飞天梦,在当时是没有实现的,但在现在,已经实现飞天的梦想。

2.请看飞天图片。

1903年美国莱特兄弟发明

师过度:是啊。从古到今,只要人们敢于想象未来,我们的梦想就能变成现实。同学们老师也有一个梦想,我梦想有一套属于自己的房子,那么这节课我们一起来说说老师----未来的房子。

二.指导学习未来的房子,总结方法

1请同学们看老师设计的未来的房子,你能说说它的外形吗?先让两三个学生说说。幻灯(一圈圈,一层层,大窟窿小眼儿,猛一看,还以为是科学家新发明的机器人呢!这个房子由八个扇形外墙相互叠加,可以围绕着中央的支柱旋转。外墙是一种百叶窗式的结构,打开时可以透光,封闭可以遮风挡雨。)板书:外形师评价:你观察得真仔细你的答案真是与众不同,想象力丰富!

2功能及操作方法(会客室、厨房、卧室、浴室等)

过渡,同学们,老师刚刚介绍了未来房子的外形,现在带你们走进家里了解这座房子的功能和操作。进入大门,就到了会客厅,他的功能可多啦!

会客厅(客厅的沙发可以变成床,在你疲劳的时候,就可以躺在床上。沙发床的枕头有三个键,一个是健康键,一个是美梦键,一个是知识键。如果明天要考试按知识键,会帮你把所有的功课预习一遍。如果你身体不舒服,按一下健康键,枕头旁边就会伸出一双大手,帮你按摩,你就会舒服多了。客厅的墙也可以变化的,随着天气和心情来变化。如果是夏天,墙的颜色是绿色的,你会觉得非常凉爽,如果是冬天,墙的颜色是红色的,你会觉得非常温暖。

过渡:会客厅旁边就是厨房

进入厨房,坐在餐桌前,你会发现餐桌有个遥控器。你按一下红色按钮,机器人就会自动送上水果和食物来,使你大饱口福。黑色按钮是教你做菜的,只要你说出想做什么菜,机器人就会手把手的教你做菜。

过渡:

浴室:遥控器掌握一切功能。遥控器中有个红色按钮是开动钮,想进入浴室按这个钮就可以进入;另一个绿色的按钮是按摩开关,开动这个开关,浴缸就有按摩功能。

过渡:同学们,刚刚老师讲了未来的房子的会客室、厨房、卧室、浴室的功能和操作方法。由于时间的关系,老师未来的房子就先介绍到这里。(板书:功能,操作方法等)

三、扩展延伸,讨论说话练习。

师过渡:同学们,未来的东西不只是房子,还有许多神奇的事物。幻灯。下面请同学们同桌讨论未来的。。。。。

1.我想象未来的-------------,产生这种想法的原因是---------------

2.未来的------很有特色呢!它的外形是这样的---------------它的功用是你无法想象的,如:---------------------------------------------。

三.初步写作

师过渡:同学们都说了很多未来神奇的东西,那么老师请同学选好一件自己最感兴趣的东西写下来。由于时间关系我们可以从(外形、功能、操作方法)任选一个来写,不过在写之前我请来了一位朋友来给

我们说说写作方法。

四.微课介绍写作方法

首先,你得告诉大家自己想象的未来之物是什么。

其次,要有层次、有顺序地描绘未来之物的外形、结构、功能、操作方法等。

最后,你应该考虑到你的设想如果能够实现,会给人类带来什么好处。在对未来之物的描绘之中,要流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。

师过渡:听了朋友给我们介绍的写作方法,同学们拿起笔来写一写吧! 五.点评

读一读自己的作品,师生共同点评

六.小结

同学们,今天我们展开了丰富的想象,想象了许多未来的东西。然后从它的外形、功能、操作方法等进行了详细的介绍,回家后请同学们把它写成一篇完整的文章。

八.板书设计:

未来的房子

外形

功能

操作方法

。。。。。。