成语故事优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

10 惊弓之鸟教学目标:1. 2. 分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。懂得只有善于观察、善于分析,才能正确认识事物。教学过程:一、导入新课,明确目标。同学们,不用射箭,只要拉一下弓,就可以“射”下来一只大雁,你们相信吗?今天,我们来学习第10课《惊弓之鸟》。它将为我们讲一个非常有趣的

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 14:38:00

来源学校

学校：桂平市寻旺乡绥陵小学

成语故事优秀教学设计范文

未知

2018-05-24 14:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成语故事优秀教学设计范文

正文

10 惊弓之鸟教学目标:

1. 2. 分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。懂得只有善于观察、善于分析,才能正确认识事物。

教学过程:

一、导入新课,明确目标。

同学们,不用射箭,只要拉一下弓,就可以“射”下来一只大雁,你们相信吗?今天,我们来学习第10课《惊弓之鸟》。它将为我们讲一个非常有趣的故事。(板书课文题目)

二、学生自学,初步感知

出示自学提示。

(1)读课文,读准音,把语句读通顺。

(2)利用查字典和联系上下文的方法,理解新词的意思。

(3)“鸟”在本课指什么?课文讲了一件什么事?

(4)画出不理解的地方,准备课上提出来。

三、抓住重点,深入理解。

1.理清文章叙述顺序。

默读课文,思考:

(1)课文共有几个自然段?

(2)哪几个自然写更羸不用箭就“射’下大雁这件事?

(3)第6~9自然段写的是什么?

(4)课文的叙述顺序是怎样的?

2.学习第1~5自然段。

思考:读了这几个自然段,你知道了什么?

句中的两个“直”分别说明了什么?

3.学习第6~9自然段。

思考:更羸怎么知道不用箭就能把大雁“射”下来?

四、小结

五、板书设计

10 惊弓之鸟

观察分析判断结论飞得慢受过伤害怕伤口裂开叫得惨孤单失群高飞掉下来

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成语故事优秀教学设计范文