左、右的认识优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题一左右(一)教学目标1以生活中有关“左右”的正式情境使学生认识“左右”的基本含义。2使学生初步会用“左右”描述物体的相对位置。3使学生能够在具体情景中,体会左右的相对性。(二)重、难点建立左右的标准体会左右的相对性。(三)教学目标游戏一:感知自身的左右1、我们认识了上下、前后下面我们做一个反动做

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所属课文：左、右的认识

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2018-05-02 19:03:00

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学校：高邑县职工子弟学校

左、右的认识优秀说课稿

未知

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关键词：左、右的认识优秀说课稿

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课题一左右

(一)教学目标

1以生活中有关“左右”的正式情境使学生认识“左右”的基本含义。2使学生初步会用“左右”描述物体的相对位置。

3使学生能够在具体情景中,体会左右的相对性。

(二)重、难点

建立左右的标准体会左右的相对性。

(三)教学目标

游戏一:感知自身的左右

1、我们认识了上下、前后下面我们做一个反动做练习的游戏

2、举手建立左右的标准。

喜欢做这样的游戏的请举手?你举的是那只手?(左手或右手)和他举的一样的请举你的左手(右手),其余的同学举的是那只手呢?

3、说说日常生活中我们常用左手和右手做什么?

4、左手和右手是一对好朋友找一找我们身上还有这样分左右的好朋友吗?

这节课我们就来认识左右(板书课题:左、右)

5、机器人游戏感知身体的左右

老师做遥控器你们当机器人比一比哪个机器人做的又快又准。

游戏二:找邻居,巩固练习

1学生找邻居游戏

谁先说说什么是邻居?在我们的教教室里谁是你的邻居?

任找一个学生A说:我的前面是(全班答B)如答对了B要说答对了。A可以问自己前后左右四个方向的邻居。

一四人小组为单位做找邻居的游戏。

2、老师找朋友

符合我的要求的都是我的好朋友。

如:第4排,第2个同学是我的朋友。

游戏三:体会左右的相对性

1、3、5排同学向后转,全体起立,伸出右手和你对面的同学握握手。握住别放开,你发现了什么?你的朋友伸出的是右手吗?看起来好像不一样呢?为什么?

游戏四:左右相对应练习

举手游戏1和老师举的一样

2 说出举的是左手还是右手。

老师先和学生一个方向,在和学生面对面。

游戏五:左右的应用

游戏六

1猜一猜

一排汽车,树从挡住了一部分,其中露出4辆,第4辆说:“从右数我排第2,猜一猜,我们这一排共有几辆车?

2左右在生活中的一些应用。

第6页“生活中的数学”

小结:

通过游戏活动,这节课你有什么收获?

反思:学生对空间概念掌握得不够理想,有待进一步练习。

关于本教案的常见问题

Q：左、右的认识优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左、右的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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