资料摘要
第一单元练习一教学设计教学目标:1.通过整理与复习进一步认识圆柱,圆锥的组成及特点。2.正确掌握圆柱的侧面积、表面积、以及体积的计算方法。3.正确掌握圆锥的体积计算方法。教学重点:正确计算圆柱、圆锥的体积计算方法,并灵活应用。教学难点:正确计算圆柱表面积、侧面积、体积和圆锥的体积。教学准备:多媒体课
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- 2018-05-01 07:09:00
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练习一教案教学设计导入设计
未知
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关键词：练习一教案教学设计导入设计
正文
第一单元练习一教学设计
教学目标:1.通过整理与复习进一步认识圆柱,圆锥的组成及特点。
2.正确掌握圆柱的侧面积、表面积、以及体积的计算方法。
3.正确掌握圆锥的体积计算方法。
教学重点:正确计算圆柱、圆锥的体积计算方法,并灵活应用。
教学难点:正确计算圆柱表面积、侧面积、体积和圆锥的体积。
教学准备:多媒体课件,长方形小旗,直角三角形小旗。
教学过程
一、创设情境导入复习
1.把你手中的长方形和直角三角形小旗快速的旋转,说说旋转后形成什么图形?
2.说说你已经学了哪些关于圆柱和圆锥的知识?
这节课我们就一起来对圆柱和圆锥的有关知识进行系统整理。二、回顾整理构建网络
(一)自主整理实施创造
1.回忆知识点:自己看书,看圆柱和圆锥的知识,可以分为几部分?让学生全面的搜索出所有知识,准确的弄清楚每一个知识点的具体意义。
2.让学生对搜索出的知识进行归纳、分类、整合,使知识系统化。
(二)交流矫正优化再建
1.小组内讨论交流
师:现在请大家把你整理的材料在小组内和同学们讨论交流一下。说说你是怎样整理的,都整理了哪些内容?然后根据交流讨论完善自己的作品。
(三)小组展示
选择有代表性的作品进行全班交流,交流时其他同学可以提出修改意见和需要补充的内容。
(四)师生一起回顾整理构建网络
圆柱的特征:(1)圆柱有两个底面和一个侧面
(2)圆柱的两个底面是完全相同的两个圆
(3)圆柱的高有无数条,所的长度都相等。
圆锥的特征:(1)圆锥只有一个底面和一个侧面
(2)圆锥的底面是一个圆,侧面是一个曲面
(3)圆锥只有一条高
圆柱的侧面积:(1)已知底面周长和高,用公式S侧=ch
(2)已知底面直径和高,用公式S侧=πdh
(3)已知底面半径和高,用公式S侧=2πrh
圆柱的表面积
（1）已知侧面积和高，用公式S表=S侧+2S底
（2）已知底面直径和高，用公式S表=πdh+ 2π（d÷2）²
2（3）已知底面半径和高，用公式S表= 2πrh+ 2πr
2（4）已知底面周长和高，用公式S表= ch+2π(C÷π÷2)
圆柱的体积：
（1）已知底面积和高，用公式V柱=s底h
（2）已知底面直径和高，用公式V柱=π（d÷2）²h
2（3）已知底面半径和高，用公式V柱= πrh
2（4）已知底面周长和高，用公式V柱= π(C÷π÷2)h
圆锥的体积：
（1）已知底面积和高，用公式V锥=1/3s底h
（2）已知底面直径和高，用公式V锥=1/3π（d÷2）²h
2（3）已知底面半径和高，用公式V锥= 1/3πrh
2（4）已知底面周长和高，用公式V锥=1/3 π(C÷π÷2)h
三、指导练习
指导完成课本第13页练习一的1~4题
四、巩固练习
（1） 算出下面图形的表面积和体积？
题（1）图 题（2）图
（2）算出下面图形的体积？
五、 课堂小结
板书设计
圆柱和圆锥整理与复习（练习一）
圆柱的侧面积：S侧=ch
圆柱的表面积：S表=S侧+2S底
圆柱的体积：V柱=Sh
圆锥的体积：V锥=1/3Sh
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