①早发白帝城课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《早发白帝城》教学设计一、激情导入1、同学们,在很久以前的唐朝有一位非常出名的诗人,被人们称为诗仙,你知道他是谁吗? (李白)你对李白还有哪些了解?今天我们再来学习一首李白的诗《早发白帝城》。2、板书课题,齐读课题。3、介绍写这首诗的背景。二、初读古诗,整体感知1、师范读古诗。师:听完古诗,你也想读

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所属课文：①早发白帝城

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2018-05-30 15:52:00

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学校：岫岩满族自治县前营子镇门楼小学

①早发白帝城课件配套优秀

未知

2018-05-30 15:52:00

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关键词：①早发白帝城课件配套优秀

正文

《早发白帝城》教学设计

一、激情导入

1、同学们,在很久以前的唐朝有一位非常出名的诗人,被人们称为诗仙,你知道他是谁吗? (李白)你对李白还有哪些了解?今天我们再来学习一首李白的诗《早发白帝城》。

2、板书课题,齐读课题。

3、介绍写这首诗的背景。

二、初读古诗,整体感知

1、师范读古诗。师:听完古诗,你也想读读吧!

2、出示读书要求:自由朗读本诗,要求读的正确流利。画出不理解的地方通过查阅工具书,尝试自己解决。

3、汇报自学情况。

4、老师检查自学情况。

三、理解诗意

1、这首诗每句话都是什么意思呢?下面请同学默读古诗,边读边看插图,看看你读懂了什么,还有哪些不明白的地方,在不明白的地方做记号,一会小组讨论讨论。

2、自己读古诗。

3、小组讨论。

4、汇报讨论结果。

汇报一二句:

(1)这两句诗中,你读懂了什么?

(诗人从哪里出发,要到那里去,距离多远,需多长时间。)

(2)这两句诗是什么意思?

(早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城,千里迢迢的江陵一天就到了。)

(3)指导朗读这句诗。

汇报三四句:

(1)这两句诗是什么意思?

(两岸猿猴的叫声还在耳边回荡,轻快的小舟已经越过了万重山)

(2)从这两句诗中你体会出什么?我们应该用怎样的语气读?

(3)朗读这两句。

四、体会意境

师:我们来总结一下,为什么船行的快?作者坐在船上会想些什么?谁能把诗人欣喜的样子表演一下。(学生自由描述)

让我们来感受诗人喜悦心情吧!(配乐朗读)

试背古诗

师:老师发现这首诗同学们读的很熟,甚至有的同学已经会背了,下面请所有能背的同学背给大家听听。背的真好,老师也想背背,刚才没有背过的同学和我一起来,行吗?

五、总结全文

1、这节课你有什么收获?

2、老师这节课也有收获想和大家分享,可以吗?我最大的收获是和同学一起学习了李白的这首诗,领略了同学们不凡的思维,丰富的想象力以及同学们课外知识的丰富,我为同学们点赞。

板书设计

行船之快心情愉悦

关于本教案的常见问题

Q：①早发白帝城课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①早发白帝城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①早发白帝城课件配套优秀