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练习四教学设计教学目标1. 2. 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位置看的。能正确搭出要求的图形。教学重难点1. 2. 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位置看的。能正确搭出要求的图形。教学过程:1.我们刚刚学完了四单元《观察物体》,谁来说一说通过四单元的学习你都有哪些收获?2.那今天我们就分组来
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练习四教学设计方案
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关键词：练习四教学设计方案
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练习四教学设计教学目标
1. 2. 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位置看的。能正确搭出要求的图形。
教学重难点
1. 2. 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位置看的。能正确搭出要求的图形。
教学过程:
1.我们刚刚学完了四单元《观察物体》,谁来说一说通过四单元的学习你都有哪些收获?
2.那今天我们就分组来进行一场“大比拼”,看哪一组做的又快又准确。
3.第一题:我来说你来摆
(1)老师说学生摆
(2)同学说学生摆
4、第二题:连一连
学生做
学生说理由
5、第三题:搭一搭
学生做
学生说理由
6、第四题:想一想
学生做
学生说理由
7、第五题:画一画,说一说学生做
学生说理由
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