蚕丝教学评价实录

北师大版小学数学四年级下

《蚕丝》教学设计

教学目标:

1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法竖式笔算方法并能正确进行计算。

2、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

3、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学数学的信心。

教学重点:

1、能根据主题图的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

2、能学会用竖式计算小数乘法。

教学难点:

熟练地进行小数乘法竖式的计算,掌握积的小数末尾0的处理方法。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

在上课之前,老师先考考你:

地球的直径大约是1.28万千米,月球到地球的距离大约是地球直径的30倍,月球到地球的距离大约有多远呢?(1.28×30= )

一、激情导入

出示学习目标:

用竖式计算数目比较大的小数乘法,进一步掌握小数乘法的计算方法,理解积与乘数的大小关系。

1、大家有没有看见蚕吗?提到春蚕我们首先想到的是蚕丝,同学们,你知道关于蚕和蚕丝的一些知识吗?春蚕和秋蚕吐的蚕丝是不一样的。请看情境图的信息,并根据信息提出数学问题。

2、课件出示教学情境图。

3、从图中你知道了哪些信息?这节课我们就来看一看这里面隐藏着什么数学知识。

二、自主探究

师:你能根据这些信息提出一些数学问题吗?

生1:一条春蚕吐出的丝长约多少千米?(呈现已知信息,一条秋蚕吐丝的长度约是1.2千米,春蚕丝长大约是秋蚕的1.25

倍。)

小组内互相说一说。(激发学生学习兴趣,也让导入更加自然。)

(1)列出解决问题的算式。1.2×1.25

三、展示交流

1、尝试计算。笔算1.2×1.25又要注意什么呢?巡视指导列竖式有困难的孩子,让学生独立尝试计算,然后汇报交流。

1.2×1.25=1.5 (千米)

1.2 5

×1. 2

—————

2 5 0

1 2 5

_____________

1. 5 0 0

直接用小数列竖式,然后重点解决小数的位数问题,使学生明确第一个乘数有2位小数,第二个乘数有1位小数,两个乘数一共有3位小数,所以积就有3位小数。

2、师提问:织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量约多少克?(呈现已知信息:一条秋蚕吐丝的质量大约是0.35克)

(1)列出解决问题的算式。0.35×300

(2)估算。

(3)用竖式计算。

小结小数乘整十数或整百数一般让小数和整十数或整百数的非零数对齐,所以上面的竖式可以怎样写?

让学生自己独立列竖式计算,然后与同桌交流,互相检查计算过程,结果并说一说自己的想法。

用实物投影仪展示学生的算式时,教师要突出0的处理。要先落0,再点小数点。最后结果可以去掉小数点后面的0。

3、小结小数乘法的竖式算法应该请注意什么。

师:用竖式计算小数乘法,你有什么体会?

生:可以按整数计算方式列竖式。

生:两个乘数共有几位小数,积也应有几位小数。

生:遇到末尾有0的,在计算时可以先不管0,直接计算。然后点小数点,最后去掉小数点后面的0。

4、我们发现:两个不为0的数相乘的关系

当一个乘数大于1时,积大于另一个乘数;

当一个乘数小于1时,积小于另一个乘数;

当一个乘数等于1时,积等于另一个乘数。

四、多彩训练

1.买一个4.6千克的西瓜要花多少元?说说谁算得对。

2.不计算,你能判断下列计算是否正确吗?

3.请你给下列得数点上小数点,使计算正确。

4.先想一想积比第一个乘数大还是小,再计算。

0.12×50 = 2.6×0.5=

1.3×2.2 = 9.6×0.8=

5.乌龟的爬行速度大约是0.05米/秒,兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。兔子的奔跑速度是多少?

6.世界上最高的鸟是鸵鸟,最高的哺乳动物是长颈鹿。一只鸵鸟的身高是2.75米,一只长颈鹿的身高是鸵鸟的2.2倍。这只长颈鹿的身高是多少米?

7.养鸡大户刘大爷家有1300只鸡卖出去,剩下的鸡是卖出去的5.6倍。刘大爷家剩下多少只鸡?

8. 梅花鹿高1.46米,长颈鹿的身高比梅花鹿身高的2.5倍还多0.98米。长颈鹿的身高是多少米?

五、总结收获

1. 小数乘法的计算方法。

2. 能够运用所学的知识解决一些简单的实际问题。