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25 好心的小雪人第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：25 好心的小雪人第二课时教学实录

正文

好心的小雪人

第一课时

一、教学目标

1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习小雪人的真诚善良，乐于助人的精神。

二、教学重点

学习小雪人的真诚善良，乐于助人的精神。

三、教学难点

体会小雪人的水晶心。

四、教学准备

小雪人一个、绒帽一顶、小松鼠面具一个、小白兔面具一个、小鸟面具两个

五、教学过程：

一、课前导入。

1、今天老师给小朋友带来一位冬天的小客人，说说他是谁？（自制的小雪人）对了，他是小雪人。板书课题：（25

小雪人）

2、谁来说说这小雪人长什么模样？

二、学习课文1至2自然段。

1、引入：这个故事发生在什么时候，什么地点。文中又是怎么描写小雪人的？请同学们打开书89页自由读一至二自然段，把描写小雪人的句子用波浪线画出来（用有、、、、、还有练习说话）。

2、理解词语：天寒地冻

模样的读音

三、分析课文3至13自然段。

这么一个惹人喜爱的小雪人，有一天模样却变了，为什么会变成那样？同学们想知道在小雪人的身边发生了什么故事吗？

1、学习3至5自然段。

引入：谁来了？（戴松鼠头饰同学出现在同学们眼前）

表演读

老师朗读

小松鼠表演

指导朗读，体会“一点儿”“很饿很饿”

这么冷的天，小松鼠找不到一点儿吃的东西，它会怎么说？小雪人看到了，心里会怎么想？又会怎么说？最后是怎么做的？（板书把桂圆做的眼睛给了小松鼠）

小松鼠是怎么说的？相机对学生进行文明礼貌教育

分角色朗读3至5自然段

2、小组合作学习6至8自然段（用以上方法）

四人小组合作学习，先在组内分角色朗读，同学在台下自由表演读。

指导朗读，小雪人为什么要把胡萝卜送给小白兔？板书（把胡萝卜做的鼻子给了小白兔）

3、

学习9至13自然段

小雪人为什么要把绒帽送给小鸟呢？

从哪里看出小鸟很冷？什么是直打哆嗦？创设情境，把关着的教室门突然打开，一股冷空气进来，让大家体验一下直打哆嗦的感觉。

小雪人看到了，心里怎么想？会怎么说？又是怎么做的？（板书把绒帽给了小鸟）

分角色朗读课文

两个人表演小鸟

一个人表演小雪人

其他同学读作者的话

小雪人把眼睛、鼻子、绒帽送给了别人，你们还喜欢它吗？你认为它美吗？哪里美？（引导学生说出心灵美）

你认为小雪人是一个什么样的小雪人？（乐于助人、善良、好心、、、）

引出课题板书：好心的小雪人

4、老奶奶是怎样夸奖小雪人的？学习14自然段

5、“水晶心”是什么意思？（像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵）水晶心是一种很宝贵很难得的透明晶体，在阳光的照射下会折射出美丽的色彩，它代表着纯洁和真诚。

6、说说从那些地方可以看出小雪人有颗水晶心。

小结：一个人的美不在于外表，心灵美才是真的美。

四、联系生活实际，创设情境现场教育：观察班上学生谁有新的物品，相机借用，看学生的表现。

五、课堂小结。

老师希望我们每一个小朋友都能像小雪人那样有一颗水晶心，乐于助人，只要人人都付出一点爱，我们的生活就会变得更美好。所以有一位歌唱家唱了一首歌，叫《爱的奉献》，让我们一起来听听吧。（手机播放）

六、板书设计：

25 好心（爱心图）的小雪人（雪人图）

眼睛

小松鼠（桂圆）

鼻子

送给

小白兔（红萝卜）

绒帽

小鸟（窝）

资料摘要

25 好心的小雪人第二课时教学实录

25 好心的小雪人第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

25 好心的小雪人PPT课件配套教案内容

25 好心的小雪人PPT课件和板书设计

25 好心的小雪人PPT课件和优秀公开课教案

25 好心的小雪人PPT专用说课稿内容

25 好心的小雪人PPT及配套教案和课堂实录

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