语文大课堂优质课一等奖

语文大课堂《我喜欢的动物寓言故事》教学设计

伊川县城关镇实验中心小学 白兵兵

教学目标 1、了解寓言故事的基本特点。

2、能展开想象口头编故事。

3、抓住寓言故事的特点会编写动物寓言故事。

4、培养学生的,想象能力、创造能力和语言表达能力。

重点难点 教学重点

1、了解寓言故事的基本特点。

2、能展开想象口头编故事。

教学难点:抓住寓言故事的特点创编动物寓言故事。

教学准备:学生收集有关动物的成语、寓言故事。

教学过程 第一学时 教学活动 一、(看图猜故事)激趣导入

师:上课前,老师和同学们玩一个游戏,看图猜故事。(课件出示) 师:谁来猜猜? 生:乌鸦喝水

师:正确,看到这只乌鸦,你想对它说些什么? 生:你真是一只聪明的乌鸦。

1

师:请看第二幅图,谁来说说? 生:小马过河。

师:你能讲讲这个故事吗? 生:(生讲故事) 师:看,这同学把这个故事讲得多清楚!从这个寓言中我们知道了适合别人的未必适合自己，人云亦云你最后选的只是别人喜欢的.在参考别人的意见的时候，如果像小马那样勇敢的迈出自己的一步，而不是犹犹豫豫的，就能体会到成功和长大的快乐

师:最后一幅,谁来说说? 生:龟兔赛跑。

师:你喜欢那只乌龟吗?为什么? 生:喜欢,因为他能坚持不懈地跑完比赛。

师小结:刚才同学们猜的三个故事,它们故事主人公都是——(动物)这些动物演绎了一个个生动有趣的故事,故事里还包含讽刺或者劝诫的道理,这些故事就叫做动物寓言故事。今天这节课我们就来聊一聊《我喜欢的动物寓言故事》。

二、收集动物的寓言故事，交流展示读书卡片。

师：老师在课前，布置了大家去收集寓言故事，你们都收集了吗？接下来我们就来比一比你收集到的寓言故事。（出示课件）

1、以小组为单位讲动物寓言故事，评一评读书卡片。

（1）小组内互相讲讲寓言故事。

（2）评出完成得好的读书卡片，并说明好在哪里。

2

（3）小组内推荐完成好的同学进行汇报。

三、讲、演动物寓言故事，或把故事内容画成连环画。

师：刚才，同学们评出了好的读书卡片，那你们愿不愿意用你们自己喜欢的方式讲一讲你们认为好的寓言故事呢？

师：下面我们就开展一个竞赛活动，看看哪个小组的同学表现得最好。

[学生可选择多种方式，体现学生特长，尊重学生。] 1.

学生展示。

学生有感情的讲一讲。

学生分角色演一演。

用连环画的形式说一说

（看谁的故事讲得生动，哪些同学演得精彩，谁的连环画画得形象。）

四、读寓言，了解寓言的特点。

(一)出示寓言故事,学生读故事。（课件出示）

师：同学们，寓言大师伊索给同学们送来一篇有趣的故事。(出示故事)老师请一个同学来读,其他同学边听边想:这个故事讲了件什么事?从篇幅上看,寓言故事和平常我们学的文章有什么不同?找出描写苍蝇神态和语言的句子,从这个故事中你明白了什么道理? 苍蝇与蜂蜜

厨房里有蜂蜜从罐里漏流出来,许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了,他们舍不得走。

3

然而,就在这时他们的脚被蜂蜜粘住,再也飞不起来了。

他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了命。”

对于许多人来说,贪婪是许多灾祸的根源。

（二）师生交流,引导体会寓言故事的特点（课件出示说一说）

1）这个故事讲了一件什么事? 2）从篇幅上看,寓言故事和平常我们学的文章有什么不同? 3）找出描写苍蝇神态和语言的句子。

4）从这个故事中你明白了什么道理? 1、故事短小

师:读得有滋有味!这个故事主要了讲了什么? 生:主要讲苍蝇因为贪吃蜂蜜，贪图蜂蜜飞美味之后就被蜜给黏住再也飞不走了。

师:从篇幅上看,这则寓言故事和平常我们学的文章有什么不同? 生:这个寓言故事很短,全文只有四句话。故事情也很简单, 主要讲苍蝇因为贪吃蜂蜜，贪图蜂蜜飞美味之后就被蜜给黏住再也飞不走了。

师:好! (板书:故事短小)。

2、巧用修辞

师: 他们后悔不已,嗡嗡乱叫:“我们真不幸,因贪图一时的享受而丧了命。”

生:“后悔不已”是描写苍蝇神态的,“我们真不幸,因贪图一时的享

4

受而丧了命。”是语言描写。

师:故事中的苍蝇像人一样会说话了,由此可见寓言可以采用拟人的方法来写,赋予它人的言行、思想、感情,还可以运用上比喻、夸张等手法。这样,写出的寓言故事才会生动吸引人。

(板书:巧用修辞 ) 3、寓意深刻

师:你从这则寓言中明白了什么? 生:我明白了:“贪婪是许多灾祸的根源。”的道理。

师: (板书:寓意深刻 ) 是啊,这就是寓言（课件出示）

寓言是在有趣的故事中包含着一个深刻的道理, 一种含有教训、讽刺或启示意味的故事。

贯用拟人的手法，常用动植物或非生物作为主人公，篇幅短小，语言简洁生动。

五、明确寓意，选动物、定事件。

师：同学们，我们刚刚对寓言的特点有了一个简单的了解，接下来，就是发挥你们想象力的时间了，编写动物寓言故事。这不

（出示课件）一天,森林里正在召开动物大会,可热闹啦!来参加的动物可多啦!有美丽的(孔雀),有狡猾的(

),有威风的(

),有调皮的(

),有可爱的(

),有勤劳的(

),有凶猛的(

)……

师：这个省略号表示……(生齐答) 师：它们听说我们要编写动物寓言故事，在森林里闹开了锅，都想成为你们故事里主人公。

5

师：那要写好一篇寓言故事我们要把握好那些要求呢？

生：挑生回答。

师：老师对同学们的回答做了一个简单的总结。（出示编写要求）

一、故事要有趣味性；

二、故事中要包含一个道理；

三、故事内容要完整，条理清楚。

师：现在请大家先自己想一想、选一选，然后四人小组里轮流说一说你想通过写一件什么事来告诉大家一个什么道理?说完后,小组内还要互相评一评是否说得清楚。、

师：(课件出示)谁愿意说一说你想通过写一件什么事来告诉大家一个什么道理? 我创编的动物寓言故事题目是:《

》

我创编的动物寓言故事想告诉大家的道理是: 我创编的动物寓言故事选用的动物是: 我创编的动物寓言故事写的事件是: 师：同学们的思路非常的清晰,但是除了这些重要的环节以外我们还要在故事中加上语言,动作,神态,心理活动描写,这样我们就把这个故事中的动物写活了。

师：因为课堂上时间有限，同学们课下可以自己编，也可以几个人一起编，编好后说一说，动笔把编好的故事写下来。然后把自己编写的寓言故事讲给自己的爸爸、妈妈同学听。好吗？

六、课堂总结，置留作业

6

师：这节课，我们通过读、讲、演、画、编等多种学习活动，对有关动物的寓言故事有了更深的了解，而且自己还编写了寓言故事，你们真是了不起！

看,寓言大师伊索为了表扬你们给你们送来了什么?(课件出示《伊索寓言》书本)这是一本深受全世界读者喜爱的寓言著作, 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。总之，寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。希望同学们课后,好好读读这本书,相信你们一定会从中获得更多的启发。

7