16 灯祭教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《灯祭》教学设计[教学目标]:1、知识与技能:正确认读本课五个生字,理解“称心如意”、“屋脊”、“妖娆迷人”等词语的含义,掌握十一个要求会写的生字。并引导学生正确、流利地朗读课文,理解课文内容,理清文章脉络。感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。2、情感态度价值观:引导学生联系上下文,理解文中感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 灯祭

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2023-11-06 17:37:55

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学校：玉田县林南仓镇大寺中心小学

16 灯祭教案教学设计导入整理

未知

2023-11-06 17:37:55

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关键词：16 灯祭教案教学设计导入整理

正文

《灯祭》教学设计

[教学目标]:

1、知识与技能:

正确认读本课五个生字,理解“称心如意”、“屋脊”、“妖娆迷人”等词语的含义,掌握十一个要求会写的生字。并引导学生正确、流利地朗读课文,理解课文内容,理清文章脉络。感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。

2、情感态度价值观:

引导学生联系上下文,理解文中感情充沛的句子,体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。

3、过程与方法:

指引学生抓重点词句,体会理解课文内容。并通过“自读、感悟、探究”等教学策略,品味语言。

[教学重点]:

正确流利地朗读课文,掌握要求会写的生字,初步理解课文内容。

[教学难点]:

对重点词、句、段进行研读、感悟,体会作者对父亲的情感。

[教学过程]:

教学设计设计意图

第一课时

一、谈语引入,激发兴趣

师:同学们,你们喜欢灯吗?都喜欢什么样的灯?

师:有这样一个孩子,他和你们一样喜欢灯。她童年生活中最美好的回忆都是一盏不寻常的灯所带给她的。这节课就让我们一起走进她的世界。

板书课题

二、初读课文,扫清障碍。

1、自读课文,理解字、词

师:请大家用自己喜欢的方式自读课文。

要求:

1)读准字音,读通句子,画出不理解的地方。

2)小组合作,自主学习,借助字典,联系上下文解决生字、词。

2、检查学生自学情况,指名朗读课文。

(预设:有些疑难字、词可能小组合作无法解决,这时教师应组织全班学生进行交流,解决疑难时注意纠正:“称心如意”的“称”读“chèn”,不读“chèng”

“揣”与“惴”的区分。

“罐、穗、墩、脊”的书写。)

三、默读课文,整体感知课文内容,理清文章脉络,初步理解“灯祭”含义。

1、学生默读课文,把握文章大意。

(1)了解文章主要写了哪写内容,用自己的话简单概括一下。

(引导学生感知父亲在世时和父亲去世后两个不同的场景)

(2)作者的情感先后发生了哪些变化?

(幸福、快乐→思念、悲伤)

2、通过感知课文内容,初步理解“灯祭”的含义。

(让学生了解:灯祭实际上是作者对父亲深深的思念和缅怀。)

四、教师小结:

这节课,我们通过学习这篇课文,感受到了作者在父亲去世前后不同的心境,更体会到了“我”对父亲深深的思念与缅怀。

关于本教案的常见问题

Q：16 灯祭教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 灯祭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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