整理和复习公开课教案（教学设计）

第九课时 第六单元整理和复习

100以内的加法和减法（一）

复习内容：

第六单元

：100以内的加法和减法（一） 复习目标：

1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

2、使学生进一步掌握100以内整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数的计算方法，以及连加、连减、加减混合的计算方法。加深学生对其计算方法的理解。

3、感受数学与日常生活的密切联系，培养数学应用意识。

复习重点：

使学生进一步掌握100以内整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数的计算方法，以及连加、连减、加减混合的计算方法。

复习难点：

提高学生计算的速度和准确性。

教学准备：

多媒体课件，口算卡片

教学过程：

一、揭题示标

1、谈话引入，提示课题

同学们，今天我们一起上一节100以内的加法和减法（一）的复***家高兴吗？（板书课题）

2、出示复习目标

1、我能通过整理和复习，熟练掌握100以内加减法（一）的口算方法。 2、我能运用所学的数学知识解决生活中的问题。

二、出示学习指导

快速浏览课本61--80页的内容，回忆整理以下知识点：

1、整十数加、减整十数的口算方法是什么？

2、口算两位数加减一位数、整十数时，应注意什么？

3、连加、连减、加减混合的口算方法是什么？

（5分钟后，小组交流讨论以上问题，并进行口头展示。）

三、自研共探

1、自主学习

学生认真看书复习，教师巡视，确保每一位学生都在紧张地复习。

2、小组交流

小组交流一下你们的自学成果和问题。

3、复习汇报：

以小组为单位汇报问题的答案。

师：通过认真的复习，你们已经有所收获。下面到你们大显身手的时候了，看看

还有哪些问题没有解决吧！

4、知识归纳：

（1）整十数加、减整十数、只要把十位上的数相加减就行了。

（2）计算两位数加一位数和整十数的方法，是相同数位上的数相加。

（3）两位数加一位数和整十数的进位加法的计算，可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

（4）计算两位数减一位数，应该从个位数减；计算两位数减整十数时，应该从十位数减。

（5）两位数减一位数和整十数的退位减法

一“分”：把被减数分解成整十和十几；

二“减”：十几减去几；

三“加”：整十数与十几减去几的差相加。

（6）连加、连减的算式应从左往右进行计算。带括号的加减混合算式，先算括号里面的。

四、学情展示

1、口算。

教师出示100以内的加法减法算式卡片，学生抢答。

1、不计算，你能在○里填上“＞”

“＜”

或“＝”吗？

73＋5○37＋5 48- 7○48-9

56-20○56-2 72＋8○8＋72 3、想一想，填一填。

（1）、9个+和5个一组成的数是（

），它比100少（

）个一。

（2）、85 比60多（

），8 比46少（

）；40 比9多（

），30 比74少（

）。

（3）、34比7（

），也就是7比34（

）。

（4）、56加上（

），与34+30的和同样多。

（5）、99减去（

），与99加上（

）同样大。

（6）、90加上（

），比100少1。

（7）．100以内的两位数中，十位上的数和个位上的数相差9的数是（

），这个数加上5得（

）

。

4、找朋友。

五、归纳总结

通过本节课的复习，你还有什么疑惑吗？（和小对子说一说）

六、巩固提升

课本83页的6、7、8题。

板书设计：