成语故事多媒体教案及点评

成语故事《画龙点睛》教学设计宜昌市深圳路小学王华

教材分析:

《画龙点睛》是人教2001课标版三年级下册语文园地八的内容,它既是结合本组课文的拓展阅读,同时又能让学生得到中华优秀文化的熏陶。教学时应以学生的自主阅读为主,正确流利地熟读故事,读懂故事内容,理解喻义,并结合生活实际,理解和运用成语。

学情分析:

三年级的学生已学过一些成语故事,有了一定的学习基础,而且学生对成语故事比较感兴趣,因此在学习《画龙点睛》时,以学生的自学为主,不理解的地方教师适当引导,或者生生交流解决。

教学目标:

1、正确、流利地读熟故事,读懂故事并理解寓意。

2、能用自己的话把这个故事讲给别人听。

3、激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。

教学重难点:

了解《画龙点睛》的内容,并在理解的基础上领悟故事的寓意。

教学准备:

教师准备:教学PPT,拓展阅读材料《点石成金》,课堂练习题,相关自制视频。

学生准备:字典。

教学过程:

一、导入新课

1、学生说一说学过哪些成语故事。

2、看微视频猜成语。

师:这个画蛇添足的人自以为是,因为多画了几笔而节外生枝,坏了自己好事,还落下笑柄。但也有人因为添了几笔,留下的是一段佳话。今天,我们就来读一读这个故事。出示成语,读题。

二、读懂故事,理解寓意。

1、自主阅读,借助工具书读通故事,理解不懂的词语,初步了解故事内容。

2、检查交流自读情况。

(1)指名读课文。

(2)交流:读了这个故事,你知道了什么?(根据学生的回答相机板书“惟妙惟肖、栩栩如生、赞不绝口”并理解词语意思。)

(3)出示张僧繇的几幅画,让学生用上“维妙维肖、栩栩如生、”等词来夸一夸。

师:知道这些画是谁画的吗?

(4)介绍张僧繇(视频),学生看完视频说说张僧繇的画为什么画得这么好?

过渡:看来张僧繇的画能画得如此惟妙惟肖、栩栩如生,和他工作勤奋、手不释卷是分不开的,同学们能不能把《画龙点睛》这个脍炙人口的故事讲一讲呢?

3、同桌互讲故事,同桌讲得好的就在课题旁为同伴画个笑脸吧。

4、学生毛遂自荐上台讲故事。

5、理解成语寓意。

(1)出示:因为张僧繇画的龙惟妙惟肖、栩栩如生,所以,点上眼睛龙就会飞走了。这说明了什么?

根据学生回答相机引导:张僧繇的画技术高超;“点睛”是非常关键的一笔。

(2)引导理解寓意:给龙画上眼睛,龙“腾空飞去”,说明“点睛”是非常关键的一笔;画龙如此,在说话、写文章时也是如此,在关键的地方用上精辟的语言,可以让说的话、写的文章更加生动形象、吸引人。(出示《画龙点睛》的寓意。)这就是《画龙点睛》这个故事给我们的启示。你能不能联系生活实际说说画龙点睛的例子?

6、结合生活实际,说说对这个成语的理解运用。

三、补充阅读《点石成金》。

点石成金

一个人特别贫穷,平时虔诚地供奉吕祖,吕祖就是吕洞宾,相传是道教的先祖。吕洞宾被他的真诚所感动,一天忽然从天上降到他家,看见他家十分贫穷,不禁怜悯他,于是伸出一根手指,指向他庭院中一块厚重的石头。片刻间,石头便化成了金光闪闪的黄金,吕洞宾说:“你想要它吗?”那个人拜了两次回答道:“不想要。”吕洞宾非常高兴,说:“你如果能这样,没有私心,(我)可以传授给你成仙的真道。”那个人说:“不是这样的,我想要你的那根手指头。”吕洞宾忽然消失了。

点石成金原指仙道点铁石而成黄金,后来用来比喻修改文章,化腐朽为神奇。也比喻修改文章时稍稍改动原来的文字,就使它变得很出色。也指对人稍作指导,就可以让他恍然大悟。

1、自读思考:

(1)、学生默读,了解故事内容,理解寓意,重点句段画上横线。

(2)、比较“画龙点睛”和“点石成金”这两个成语的意思,你发现了什么?

2、全班交流

3、教师小结。

四、课堂练一练。

1、学生拿出练习纸完成下列练习

将下列成语与对应的相关历史人物连线。

闻鸡起舞文与可

胸有成竹王羲之

惊弓之鸟更羸

入木三分祖逖

纸上谈兵刘备

卧薪尝胆蔺相如

完璧归赵勾践

三顾茅庐赵括

学生连线,教师巡视,拍照上传,学生上台批改,全班对答案。

2、出示:成语积累,指名读,师生合作读。

来自寓言故事的成语有:

守株待兔、掩耳盗铃、叶公好龙、邯郸学步

来自历史故事的成语有:

四面楚歌、指鹿为马、负荆请罪、破釜沉舟

来自神话故事的成语有:

嫦娥奔月、愚公移山、精卫填海、八仙过海

还有很多成语来自古代的名句、老百姓的生活等等五、教师总结

成语是中华民族经典文化中的一块瑰宝,言简意赅,表意丰富。如果我们多读一些成语故事,不仅会帮助我们理解成语的意思,而且能够丰富我们的积累,说话、写文章时用上这些成语会让表达更生动、形象,起到画龙点睛的作用。

六、课外拓展

1、用自己的话把《画龙点睛》这个故事讲给爸爸妈妈听。

2、把课堂上积累的成语中没读过的故事课外读一读。板书设计

点睛之笔

赞不绝口

惟妙惟肖栩栩如生