我的发现•日积月累优秀说课稿｜教案在线预览

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语文园地八第三课时课时目标1.区分形近字,增强探究意识。2.了解歇后语,积累成语和歇后语。3.读懂成语故事《画龙点睛》,理解寓意。重点难点学会区别形近字的方法,积累成语和歇后语,增强积累语言的兴趣。教学过程一、我的发现。(一)激趣导人同学们,我们的汉字非常有趣!在汉字中还有许多字的字形相似,它们就像

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所属课文：我的发现•日积月累

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2025-05-05 19:06:17

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学校：湖州市南浔实验小学

我的发现•日积月累优秀说课稿

未知

2025-05-05 19:06:17

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关键词：我的发现•日积月累优秀说课稿

正文

语文园地八

第三课时

课时目标

1.区分形近字,增强探究意识。

2.了解歇后语,积累成语和歇后语。

3.读懂成语故事《画龙点睛》,理解寓意。

重点难点

学会区别形近字的方法,积累成语和歇后语,增强积累语言的兴趣。

教学过程

一、我的发现。

(一)激趣导人

同学们,我们的汉字非常有趣!在汉字中还有许多字的字形相似,它们就像一个家庭中的兄弟姐妹一样,你能区分出他们的细微之处吗? (出示词语) (二)我的发现

1.齐读词语,边读边观察,你有什么发现?

2.正音。(如:注意多音字“转”和载)

3.仔细观察带点的字,你发现了什么?(带点字的字音不同,字形相似,是形近字)

4.交流:你有什么好办法来区分这些形近字?(学生自由回答)

5.齐读记忆。

二、日积月累

(一)读读记记

同学们观察能力很强,下一关也需要你们的观察能力。(出示词语)

1.读词语,正音。

2.想一想每一行词语的特点。

第一行词语中有数字。

第二行词语的结构是ABAB式。

第三行词语的结构是AABB式。

第四行词语中第一个字和第三个字意思相反。

3.仿照每组词语的特点,请学生补充词语,比一比谁掌握的词语多。(师相机评价、纠正)

4.小结:同学们课下搜集词语,可以按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

(二)读读背背

这些词语都各有特色,下面我们认识一种特殊的语言形式,它就是——歇后语。歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。

1.阅读歇后语。

2.了解歇后语。(出示介绍)

3.我们课文上列举的歇后语都很有意思,你发现了吗?(都是神话传说故事)

4.合作交流:自己试着讲一讲知道的故事,然后说给你的同桌听。

5.指名全班展示讲故事。

6.了解这几句歇后语的大意,联系生活实际你能用一用,说一说句子吗?

7.小结:歇后语短小有趣,如果能学着把它们请到我们的习作中去,必定会起到画龙点睛之效,希望大家尝试用一用噢!

三、作业超市

1.搜集形近字和成语,装人自己的“知识袋”中。

2.背诵歇后语,继续搜集歇后语典故。

四、板书

语文园地八

我的发现形近字

日积月累成语

歇后语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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