趣味语文优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《趣味成语》教学设计教学内容:人教版小学语文三年级下册语文园地四趣味成语教学目标:1、通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力;2、在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想与文化的滋补;3、在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-03 19:23:00

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学校：宣汉县黄石乡中心校

趣味语文优秀教学设计

未知

2018-05-03 19:23:00

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关键词：趣味语文优秀教学设计

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《趣味成语》教学设计

教学内容:人教版小学语文三年级下册语文园地四趣味成语教学目标:

1、通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力;

2、在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想与文化的滋补;

3、在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

教学重、难点:成语竞赛闯关

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

师:同学们,在广阔的汉语天地里,有一个成语世界,那里有令人心旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃的珍禽异兽,还有栩栩如生的人物形象。今天,这节课就让我们走进成语乐园,畅游成语王国。

出示课件:趣味成语

二、打开宝箱,取得金钥匙

师:同学们,到成语王国,可不是那么简单,得找到一把金钥匙,这把金钥匙就在这个宝箱里,可宝箱有三个密码,需一一解密,才能打开,有谁能打开宝箱吗?

1、生试着解密

2、师指点帮助

3、打开宝箱,取得钥匙

三、寻找密道,进入王国

师:同学们,钥匙倒是拿到了,但通往成语王国的道路只有一条,可我们面前有三条,哪条才是呢?请找出正确的道路。

1、师讲解寻找正确道路的方法

2、生试着找路

3、找到正确之路,通往成语王国

四、成语王国,大显身手

师:同学们,我们已经到了成语王国,就让我们在成语王国里大显身手,开展一次挑战吧!

(一)挑战第一关:有趣成语我会填

1、师讲解比赛规则

(1)人体成语真有趣

(2)数字成语真奇妙

(3)动物成语我会填

(4)植物成语我知道

2、公布第一轮成绩

(二)挑战第二关:谁与争锋(看图猜成语)

1、师讲解比赛规则

2、公布第二轮比赛成绩

(三)挑战第三关:心有灵犀(你演我猜)

1、师讲解比赛规则

2、公布比赛最后成绩,对获胜组表示祝贺,送上精美

卡片

五、成语妙用

师:孩子们,成语真的是很有趣、很神奇,它已广泛用于我们的生活,大家请看。

妙手回春

师:他们妙用了哪些成语?

六、总结活动,拓展延伸

师:孩子们,通过这节课的学习,你们有收获吗?(有)我相信,通过这节课的学***家对成语一定产生了深厚的兴趣,在以后的学习中,你们掌握了更多的成语,说话时成语会脱口而出,作文时成语会层出不穷,文章会生动形象。

七、出示作业

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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