我的发现•日积月累ppt课件教学实录｜教案在线预览

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语文园地八我的发现与日积月累教学目标1.我的发现:让学生从发现的角度区别形近字,增强学生独立识字的能力。2.日积月累:了解成语构词方式、歇后语的类型,丰富学生的语言和表达能力。教学重难点:1.养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。2.培养积累语言的兴趣和习惯,养成收集四字词语和歇

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-17 13:06:00

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学校：武德乡解放小学

我的发现•日积月累ppt课件教学实录

未知

2018-05-17 13:06:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt课件教学实录

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语文园地八我的发现与日积月累

教学目标

1.我的发现:让学生从发现的角度区别形近字,增强学生独立识字的能力。

2.日积月累:了解成语构词方式、歇后语的类型,丰富学生的语言和表达能力。

教学重难点:

1.养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。

2.培养积累语言的兴趣和习惯,养成收集四字词语和歇后语的习惯。

教学过程:

一、教学“我的发现”

1.出示词语“引导”与“差异”,抽生读词。

2.仔细观察加点字的差别。

3.同学们早就发现了,在我们的汉字中,有许多字的字形相似,像一个家族中的兄弟姐妹一样,它们长的很像,你能区分出这些字哪儿长得不一样吗?你能认准它们吗?(出示词语投影片)

4.教师指名读词语,注意正音。

5.说说你发现了什么?带点的字有部分部首与偏旁相同,但字与字读音不同,意思完全不同。

6. 小试牛刀:你还知道那些字形相近的字?请学生写在黑板上,教师引导学生认真加以区别。

7.课下搜集形近字,装入识字袋中。

二、教学“日积月累”

(一)、读读记记

1.读词语:自读──轮读──指名读。

2.想一想每一行词语的特点。

a.第一行词语中有数字;

b.第二行词语的结构是ABAC式;

c.第三行词语的结构是AABB式;

d.第四行词语中有两个词意思相反。

3.仿照每组词语的特点,补充一些词语,比一比谁掌握的词语多。

4.请同学们课下收集词语,并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

(二)、读读背背

1.生轻声读句子。

2.思考:这些句子和我们以前学过的有什么区别?

3.这种形式的句子叫歇后语,一般由两部分组成,前一部分是比喻,后一部分是解释,也就是全句意思所在。

4.学生结合前部分的故事,理解后部分的比喻。

5.多种形式朗读。

6.拓展运用

(1).选歇后语填空。

(2).连线。

7.熟读成诵。

三、作业

抄写“读读记记”中的成语,背诵“读读背背”中的歇后语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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