习作优秀教案内容｜教案在线预览

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《我想发明——》习作指导教学设计教材分析本单元的主题是“神奇的科技世界”,从课文到口语交际再到习作,无不需要丰富的想象,本次习作内容的范围也非常广泛,衣、食、住、行无所不允,重要的是要引导学生奇思妙想。“我想发明——”是个半命题作文,要让孩子说清楚自己想发明什么,为什么想发明它,它有哪些本领。学情分

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-08-06 10:16:00

来源学校

学校：兰州市安宁区刘家堡小学

习作优秀教案内容

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2018-08-06 10:16:00

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关键词：习作优秀教案内容

正文

《我想发明——》

习作指导教学设计

教材分析

本单元的主题是“神奇的科技世界”,从课文到口语交际再到习作,无不需要丰富的想象,本次习作内容的范围也非常广泛,衣、食、住、行无所不允,重要的是要引导学生奇思妙想。“我想发明——”是个半命题作文,要让孩子说清楚自己想发明什么,为什么想发明它,它有哪些本领。

学情分析

新《课程标准》要求:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”这节课就应当是借助想象作文的训练,培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密性和创造性。另外,在小学生的心灵世界里,都蕴藏着一个个美好的愿望。他们都有使愿望今天实现的心理需求。教师引导学生将自己美好的愿望在作文中得到实现,正好满足了他们的心理需求,为学生的习作营造了“乐学”的氛围。

教学目标

1. 在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。

2.指导学生运用恰当的写作方法使文章更生动更具体。

3.初步学会简单的习作修改方法。

教学重难点

将“我想发明——”中的本领这个片段写清楚明白生动有趣。

教学准备:视频、PPT、作文纸、评价表、色卡纸

教学流程:我爱发明——我想发明——我说发明——我写发明——我改发明——我“得”发明

教学过程:

一、我爱发明:播放视频,激发兴趣。

1.视频播放,初步感知“本领”

2.明确“我想发明——”是半命题题目。理解什么是

发明?

二、我想发明:师生共议,出示范文。

1.范文出示,师生明确。

2.结合板书教师小结。

3.学生小组自由练说。

三、我说发明:学生热议,共同参与。

学生反馈,师生同改。

四、我写发明:静下心来,集思广益。

学生习作片段。

五、我改发明:查漏补缺,共同分享。

1、指名读片段。

2、自己修改。

3、学生互相修改。

六、我“得”发明:畅谈收获,自信满满。

板书:

本领

条理生动

功能用途想象大胆比喻拟人

一句话

一段话

习作指导《我想发明——》教学设计

学校安宁区刘家堡小学姓名李芳媛

职称一级教师

电话 18919153309

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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