练习四教学实录｜教案在线预览

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教学设计教学课题:北师大版小学四年级下册第四单元练习四教学课型:练习课教学目标:1、知识与技能目标:在拼搭和观察立体图形的实践活动中,加深学生对观察、操作和空间想象能力。2、过程与方法目标:能根据某两个面看到的图形判断出搭这个立体图形需要的小正方体的数量范围,能根据正面、左面、上面观察到的平面图形还

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-07-02 10:25:00

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学校：建平县马厂镇九年一贯制学校

练习四教学实录

未知

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关键词：练习四教学实录

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教学设计

教学课题:北师大版小学四年级下册第四单元练习四教学课型:练习课

教学目标:1、知识与技能目标:在拼搭和观察立体图形的实践活动中,加深学生对观察、操作和空间想象能力。

2、过程与方法目标:能根据某两个面看到的图形判断出搭这个立体图形需要的小正方体的数量范围,能根据正面、左面、上面观察到的平面图形还原出原来的产体图形的形状。能用指定数量的小正方体搭出,从某一面看是规定的不同的立体图形。

3、情感态度与价值观:学生通过实践活动,发展与同伴合作的意识,获得积极的数学学习情感。

教学重点:学生通过练习能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图。

教学难点:能根据正面、上面、侧面观察到的平面图形判断出搭这个立体图形需要的小正方体的数量范围并还原立体图形。

教学准备:小正方形,课件,实物投影

教学环节:

一、游戏导入

1、两个学生四个小立方体,一个学生说图形一个学生搭。学生随意搭,但不可以重复。

2、实物投影,比一比看那一组学生搭的好,说的准确。

3、预设:有些学生可能说不出图形,也可以用画的形式来表达。

二、考你行不行

1、教师出示四组立体图形,让学生画出它们从上面看到的形状。

2、学生画一画,教师巡视指导学生画图。

3、根据学生画图情况,出示其它两个问题,从右面、正面看到的形状分别是什么样的?

三、动手实践

1、教师出示三幅图形。

2、让学生利用手中的小正方体搭一搭,可以有不同形式。

3、教师出示要求。

四、作业布置

1、每个学生一张方格纸。

2、教师课件出示三幅立体图形。

3、学生在方格纸上画出三个立体图形的正面、侧面、上面的形状。

五、教师总结

1、同学们这节课你有哪些收获?

2、学生各抒己见!

六、板书设计

练习四

画一画

搭一搭

说一说

总结一下:站在不同位置观察同一个立体图形,会看到不同的面。

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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