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习作课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：习作课件配套优秀教案设计

正文

《---------真快乐》习作教学设计

林口镇明德小学王妍

教学目标:

1.引导学生回忆、整理、加工自己所经历的快乐的事情,并补充

题目写下来,做到有适当的细节描写,语句通顺。

2.培养学生观察并感受生活中经历的事情,学会与人分享。

教学重、难点:

1.怎样能抓住适当的细节表现快乐的样子、心理,以及当时的语言,表达出自己的感情。

2.在和同学们的交流中,提高学生的习作欣赏能力。

教学准备:多媒体课件。

教学时间:2课时。

课前互动:昨天初次见面我就非常喜欢你们,你们喜欢我吗?想知道老师的名字吗?把我留在记忆里吗?读一读藏头诗,猜猜老师的名字!

王门书香一园丁,

妍华须尽幼苗成。

勤学努力红烛颂,

奋至终生永不停。

一、积累导入!

师:上课王老师给你们带来了一份礼物,这些四字词语谁能读好!

大喜过望、欣喜若狂、笑逐颜开、神采飞扬、兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、捧腹大笑、心花怒放、其乐融融、

师:这些词都有一个共同的特点,谁发现了?(描写喜悦、快乐、)谁还能说出这样的词语?生活中你一定有数不尽的快乐!想一想你都在哪些方面获得了快乐呢?

二、新课

1.快乐无时不在,无处不有:(出示PPT读书、下棋、踢球、玩游戏)取得进步、获得成功,成长的点点滴滴都带给我们带来了快乐。

2.拿出回忆单,和同学们交流一下你最快乐的三件事。(一句话一件事即可。)

3.老师发现很多同学说着说着,都情不自禁地笑了。“快乐”是一种心灵的体验,“快乐”是一种幸福的感觉。这节课我们就一起走进本册书的第六个习作《

——真快乐》。王老师带来了写作秘籍,第一个秘籍是:要作文,先审题。知道什么是审题吗?小组合作审题:

4.这次作文题目是半命题,需要大家根据自己的实际情况补充完整!题目是文章的眼睛,从你的题目我们就可以知道你要写的主要内容,谁想先来补题!

5.老师带来的第二个秘籍是:明人称,写真情。这篇文章应该使用第几人称?对第一人称!要写出真情,从回忆单上的三件事中选一件,跟同桌分享一下:“做这件事怎么就让你觉得快乐了?快乐的原因是什么?”谁能试着把你快乐的原因给全班同学说说,尽量具体清楚!

6.第三个秘籍是:开头结尾概括写,(概括写就是略写,简单概括一下事情的起因,结尾表达一下自己的心情!出示例文)

7.第四个秘籍:快乐过程要具体!(教师出示范文)结合例文思考,怎样才能做到具体呢?:叙述时加上动作、神态、语言、还要写出快乐的心理体验。这样才能让文章丰盈起来、丰满起来。

三、动笔成文:

我们围绕“快乐”这一话题,交流了自己生活中关于快乐的经历、体验和感受。拿起笔来,以我笔来写我心,把你们的快乐写下来,把它分享给更多的读者。修改文章:好的文章是改出来的!那么怎么改!

四、总结:

本次作文课就要结束了,希望同学们在今后的生活中,用眼睛支留心观察!用耳朵去聆听!用脑子去专心思考!用我们的美妙笔去记录生活的美好瞬间,我们的文章就会越来精彩!

五、板书:要作文,先审题。

明人称,写真情。

开头结尾概括写,

快乐过程要具体!

2018年5月22日

资料摘要

习作课件配套优秀教案设计