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计图,仔细观察,这个统计图已知什么。那现在我们还需要做什么?重点介绍图标之后,学生上台展示!总结这就是我们要学的一般复式条形统计图。(板书课题)2.出示议一议问题:单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同.3.试一试出示统计表,让学生读表说说得到了哪些信息?提出问题1,完成统计表!出示统计图,让学生

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一般复式条形统计图ppt课件教学实录

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计图,仔细观察,这个统计图已知什么。

那现在我们还需要做什么?

重点介绍图标之后,

学生上台展示!

总结这就是我们要学的一般复式条形统计图。(板书课题)

2.出示议一议问题:单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同.

3.试一试

出示统计表,让学生读表说说得到了哪些信息?

提出问题1,完成统计表!

出示统计图,让学生读图,从中得到哪些信息。

独立完成统计图,投影展示!重点讲解画条形图时如果遇到不是整格时怎么办?

出示问题,学生解决 学生:纵轴表示数量,从0开始,每格代表10台,由下到上依次是0,10,20,30,

100.

学生:还需要有标题:某电器专卖店第二季度空调销售情况统计图。

学生:用两个宽度相同颜色不同的的条形表示计划和实际销售量。

学生来展示,如有问题则一起讨论!

学生:单式条形统计图只表示一组数据,复式条形统计图同时表示两组数据,可以直观显示两组数据的不同。

学生,从这个统计图中我们还可以发现4月的实际销售比计划的要少

。

学生说的只要合理即可!

重点说一下第四问,你还可以

提出哪些数学问题?

学生:标题,单位,男女顾客三.巩固练习的人数等信息。

出示课本82页练一练第一题,

留成家庭作业。学生:可以把一格平均分成五份,取三份所在的刻度。

学生重点说自己是怎么画的!

动手思考如何求解!

学生只要提出的问题合理即可!

! 表,

使学生认识复式条形统计图,培养学生运用已有知识解决问题的能力!

通过练习,让学生进一步了解复式条形统计图,并进一步学习复式条形统计图。

一般复式条形统计图

板书设计复式条形统计图中要用不通颜色的纸条表示不同的类别!

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