4 在金色的海滩上ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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4　在金色的海滩上ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：4　在金色的海滩上ppt配套教案和课堂实录

正文

在金色的沙滩上

教学目标:

1、认识本课的生字新词。

2、了解大海边沙滩上发生的事,体会小姑娘、画家、老人的美好品质,受到美的熏陶和感染。

3、通过反复朗诵课文,理解“金色的”除了指美丽的沙滩之外,还代表小姑娘“金子般”的心。

教学重点和难点:

通过反复朗诵课文,体会小姑娘、画家、老人的美好品质,受到美的熏陶和感染。

教学方法:

情境导入法、启发谈话法、朗读体会法

教学手段:

多媒体

教学过程:

一、揭题导入,想象“美”

1、放音乐(海浪声、海鸥声)

2、同学们,请闭上你的眼睛,竖起耳朵仔细听,想象一下你来到了什么地方,说一说,你听到了什么?仿佛看到了什么?

3、今天老师就带领大家去美丽的海滩上走一走。

(板书课题)(学生齐读)

4、你发现课题当中的哪个词语比较重要?带着你的发现再读课题。

5、出示本课的教学目标。

二、初步感知,发现“美”

1、请同学们自由读课文

要求:看清字形、读准字音,遇到生字和难读的句子要多读几遍。

2、(出示词语)齐读、开火车读

3、再读课文,再次在金色的海滩上转一圈,看看会发现哪些美的东西?

4、板书“大海美”

请同学们找出大海美的句子。(出示图片)

三、品读句段,感受“美”

1、读课文的1至17自然段,发现有什么?

从哪些地方可以看出小姑娘信守承诺?不愿离开?

A、烈日炙烤(太阳越升越高,细细的汗珠、焦急)

小姑娘热得怎样?

B、别人劝说(傻孩子,你会晒坏的,我帮你看着)

分角色朗读老人和小姑娘的对话

(读出老人对小姑娘的心疼,读出小姑娘的坚定)

出示句子,能不能把“一定”去掉?

C、海水来袭(紧紧搂在胸前,一步一步往后退,直望着)

担心海水把画家的衣服打湿,还担心画家的安危。

2、她担心、她紧张、她着急,她还有点害怕,多么善良的小姑娘啊,让我们带着这种情感再来读这段话,(生读文)

3、海水慢慢逼来,可是小姑娘仍然坚定的怎么样?齐读那一段话。

4、终于看见叔叔了,小姑娘欢呼起来,叔叔带来了什么?

(出示贝壳图片)

5、叔叔拿给小姑娘看,小姑娘觉得怎么样?(羡慕极了)

6、为什么羡慕?(美丽极了灿烂夺目)

7、用一个词语形容贝壳的颜色和形状。

9、画家是怎样介绍贝壳的?省略号说明什么?

10、面对这些美丽的贝壳,你会怎么想?

11、可是小姑娘是怎么说的?读小姑娘的话,读出坚决的语气,

12、多么诚实、多么善良的小姑娘啊!画家的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾,这时画家会给小姑娘说些什么?

(信守承诺、不图回报、诚实善良)

三、总结升华,体验“美”

1、小姑娘的行为不仅感动着画家,也感动着你我,也感动着每一个被感动的人,让我们带着这份感动再来读课题。

2、金色的海滩、碧绿的海水、美丽的贝壳,多美啊,但是美丽的岂止是海水、沙滩、贝壳,更美的是谁?

3、其实海滩上美丽的岂止只有小姑娘,还有谁?

(好心的老爷爷,知恩图报的画家叔叔)

4、师小结:海滩上好心的老爷爷,知恩图报的画家叔叔,还有信守承诺、不计回报、诚实善良的小姑娘,他们都有一颗金子般的心灵,我们发现人性的美在这片海滩上熠熠生辉。同学们,老师希望大家用实际行动像小姑娘学习,做一个心灵美的好少年。

板书设计:

在金色的海滩上

信守承诺不计回报诚实善良

金子般的心灵

资料摘要

4　在金色的海滩上ppt配套教案和课堂实录