25 詹天佑教学实录及点评

《詹天佑》教学设计任丘市七间房学区西大坞第二小学田翠丽

教学目标:

1、学习课文,了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

2、结合具体事例,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的种种困难;通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师。”

2.顺着作者的思路读课文,深入理解课文中的难句及思想内容。

教学过程:

一、复习导入

师:上节课我们认识了一位伟大的人物,他就是--詹天佑。谁能用一句简短的话来介绍一下詹天佑?

生:詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了京张铁路。

师:(板书:杰出爱国)提问:詹天佑在什么情况下,主持修筑京张铁路的? (播放课件回答)

生:在清政府无能情况下, 詹天佑主持修筑京张铁路

在情况在自然环境非常险恶的情况下, 詹天佑主持修筑京张铁路。

生:在国内科学技术落后的情况情况下, 詹天佑主持修筑京张铁路。

在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的情况下,詹天佑主持修筑京张铁路。

师板书:阻挠、要挟、嘲笑。

师:我们从中可以体会出什么?

生:詹天佑是一个爱国的人。

师:他为了维护祖国的尊严,为了给中国人争口气,毅然接受连外国人都不敢轻易尝试的任务----修筑京张铁路。这节课我们就来看看,詹天佑在修筑京张铁路时,是怎样克服种种困难出色地完成任务,为中国人争气的?。

二、学习课文第四自然段

1、快速默读课文4—6自然段,寻找关键的信息,看看课文重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情?(板书:勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路)

2、感受动人的细节

刚才我们通过快速阅读,对他修筑京张铁路有一个整体回顾,在这四年的时间近1400个日子里,詹天佑在修筑过程中,一定有许多细节让我们难以忘怀,就让我们通过课文走进一百多年前的施工现场,去捕捉那一个个动人的场景。

(1)学生细读4-6自然段,圈圈画画, 思考, 詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节, 让今天的我们深有触动?

(2)组织交流,抓住关键语句,通过对重点词语的推敲,让学生展开想象反复朗读,体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。

预设:

片段一:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点马虎。大概’‘差不多’这类说法,不应该出自工程人员之口。”

师:请大家想象一下,詹天佑会在哪些场合说这样的话?(指名回答)

引读,进一步体会“勉励”。(在施工动员会上,詹天佑面对着所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员;看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员;极个别工程人员工作马虎,消极怠工,詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员。。。。。。)

片段二:遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

(1)根据自己的感受,请大家自由读这一句话。

(2)学生朗读,教师相机点拨:(强调这是中国人修的铁路。强调这是第一条铁路。强调詹天佑的坚定信念和克服困难的决心。强调修不好铁路的后果。)

( 3)那么,詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?(请学生从书上找句子回答。教师追问:詹天佑在主持修筑铁路的过程中,仅仅遇到这些困难吗?

慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金,但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时,汇丰银行又故意刁难,拖付工钱,造成误工。

(4)看完了这几段让人动容的文字,再来读读这句话,你一定有别样的触动。指名读──齐读:遇到困难,他总是想……

(5)詹天佑不但自己经常这样想,他也经常这样勉励他身旁的工作人员──指名学生读:遇到困难,他总是勉励工程人员:------这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。”

片断三:他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。

1.引导学生抓住“狂风怒号、坠入深谷、野外、始终”等重点词语谈体会。

2.教师范读:引导学生想象画面。

3.练习朗读

三、学习“开凿隧道”

(1)从勘测线路中,我们可以看出詹天佑具有严谨的科学态度及吃苦耐劳的精神,让我们再来看看詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时,又有怎样出色的表现呢?同学们默读第5自然段,边读边把詹天佑开凿隧道的方法在纸上画下来。(上台讲为什么这样画,其余同学看他画的对不对,给与纠正)小组合作画示意图,说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法。

(2)、下面请同学们就来看看开凿隧道的过程。(演示)你们边看边想,从詹天佑所采用的不同方法中,究竟体会到了什么?

四、学习“设计线路”部分。

创造性地开凿隧道体现了詹天佑的杰出的聪明智慧,但更令人惊叹的是,他在设计“人”字形线路时的奇思妙想,不信咱们就一同看一看课文的第6自然段。借助“人”字形线路的插图,说说火车的走法。

(1)快速自由读文,詹天佑设计的“人”字形线路解决了什么问题?

(2)两人为一小组,采用合作学习的方法学习这一段。边讨论边画出“人”字形线路。(标明方向)

(3)观看“人字形”路线图及视频

(4)从詹天佑设计“人”字形线路的构思中,你又体会到了什么?

五、学习第七自然段

孩子们,正是凭着这一份坚定的信念,凭着对祖国的忠诚,凭着自己的智慧,凭着自己的才华,詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。让我们牢牢记住这么一个难忘的日子吧,1909年8月11日,那是京张铁路竣工的日子。詹天佑提前完成京张铁路修筑计划,为清政府节省了白银28万两,创造了一个了不起的奇迹!让我们一起来读一读课文的最后一段,再一次去感受这个奇迹。(生齐读最后一段)。

布置作业

1、请你替清朝的皇帝拟一道圣旨,就詹天佑所作的伟大贡献进行嘉奖。

2、搜集我国铁路建设方面的新成就,与同学们交流,感受我国百年来的沧桑巨变。