资料摘要

《战争,人类的灾难》教学设计活动目标1、了解战争带给人类的不幸与灾难,对残杀无辜的罪行感到愤怒, 同情在战火中受煎熬的人们。2、激荡孩子“反对战争,热爱和平”的纯洁而美好的心灵。3、培养生搜集、整理信息的能力。活动重点 激荡孩子“反对战争,热爱和平”的纯洁而美好的心灵。活动准备1、生课前

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2.战争,人类的灾难名师教学实录

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2.战争,人类的灾难名师教学实录

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关键词:2.战争,人类的灾难名师教学实录

正文

《战争,人类的灾难》教学设计

活动目标

1、了解战争带给人类的不幸与灾难,对残杀无辜的罪行感到愤怒, 同情在战火中受煎熬的人们。

2、

激荡孩子“反对战争,热爱和平”的纯洁而美好的心灵。

3、培养生搜集、整理信息的能力。

活动重点

激荡孩子“反对战争,热爱和平”的纯洁而美好的心灵。

活动准备

1、生课前搜集日军侵华战争以及两次世界大战和当今局部战争的资料。

2、多媒体课件、学习卡片等。

活动过程

一、创设情景,导入新课。4分钟

1、师:同学们,我们一起算一道数学题:请问你们班有多少学生个?生:( )人。板书:( )人×( )=( )人≈( )人

师:看谁算的最快?你说?

生:大约30万人

师:有谁知道这个算式的算理?/这个算式表现什么意思呢?

生:班级人数的(

)倍约等于30万。

师:同学们表现真不错,接下来老师带你们去一个美丽的地方。55秒

(课件出示南京风光图片)53秒

师:还想接着看吗?生:想。师:请同学们说说,你们看到了什么?29秒

生:美丽的南京风光。生:屠杀纪念馆。生:成堆的尸骨。

师:在这里,有什么疑问吗?

生:在这么美丽的城市里为什么会保留着如此多的白骨?

师:是啊,大家想知道吗?(生:想)那就请同学们跟老师一起回到70多年前的南京,走进那段刻骨铭心的日子。

二、重现历史,走进南京大屠杀。8分钟

(课件播放“南京大屠杀”,定格在30万。)师深情解读文字材料。1分39秒

1、师:同学们,你们看到了什么?

生:纵火焚烧,尸骨成山,毛骨悚然……

生:遇难者30万(学生没说,教师提示。)

2、师:看到了30万,30万究竟有大呢?结合现实生活,谁能给大家形容一下:生:班级人数的多少倍约等于30万。

师:课前老师让你们算的就是这道恐怖的杀人数学题。

3、师:同学们,那你们知道在日军发动的侵华战争中中国人民还经受了哪些灾难呢?生补充。

4、师:看到日军这些行为,你的心情如何?你最想说什么?(放开让学生说。)

生:沉痛,愤怒,惨无人道。生:我很气愤!这些日本鬼子实在太可恶了。

5、师:是啊,生活在和平年代的小朋友,作为我们,面对死亡的30万同胞;面对这段惨痛的历史;面对落后就要挨打;今天的我们应该做些什么呢?生:努力学***了把我们祖国建设得更加强大。……

6、是什么给中国人们带来了深重的灾难?生:战争。其实不光是我们中国,战争给全世界人民都带来的深重的灾难。师板书:战争

三、用数字说话,深入了解战争带来的灾难。5分钟

1、师:请同学们打开书本翻到59页,阅读中间这段小资料,请找与两次世界大战有关的数据。1分钟

2、师:通过阅读你知道了那些数据?请看大屏幕,回答老师的问题:

(课件出示两次世界大战画面和数据)

3、师提出问题,生举手回答。教师依次点击出示争正确答案。

在人类历史上,从1914年到1945年短短30年间先后爆发了两次世界大战,请问参战国家、卷入人数、伤亡人数、财产损失分别是多少?

两次世界给人类带来的灾难

第一次

世界大战

第二次

世界大战

参战国家

卷入人数

伤亡人数

财产损失

30多个

15亿

3000多万

3300多万

61个

17亿

9000多万

40000亿美元

2、师:看了这些数字,你能得出怎样的结论?

生:战争带来的是大量的人员伤亡和财产的损失……

师:是啊,战争给人类带来了深重的什么?生:灾难。师板书:灾难

四、情感体验,升华主题,结课。13分钟

1、师过渡语:同学们,一战、二战以及侵华战争都已经过去了,但和平之神并没有永驻人间,近年来就发生了海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争,让我们通过一段视频走进战乱中的人们,播放视频:战争视频45秒六年前的伊拉克战争中,有一位和你们弟弟妹妹年龄相仿的小朋友,因为战争失去了父母,家园。面对满地血肉模糊的尸体和残砖碎瓦,他大声地哭喊着,那双大大的眼睛里透出的是恐惧和无助,请同学们凝视着他的双眼,专注的看,看,再看,用心的看,看着可怜的小嘉姆,你想说什么?生:战争让小嘉姆孤苦无助……

2、师:有一位小朋友,看到可怜的小嘉姆,给他写了一封没有署名的信,请一位同学深情地朗读,谁来?其他的同学们请再一次凝望着他的双眼,信是这样写的,开始:(师示意,放背景音乐。)朗诵1分钟

3、师:你是否也听到了小嘉姆的哭声,你想对小嘉姆说点什么呢?

4、师:同学们,请你们把想对小嘉姆说的话写在心愿卡上吧!(生写心愿)

5、你给小嘉姆写的祝愿是什么呢?请说说看。下面我们把所有的心愿贴在心愿墙上。

师:孩子们,把我们祝福、心愿一一贴在咱们班的心愿墙上,让我们的祝福和心愿让和平鸽早日带到小嘉姆的身边,带到千千万万饱受战难的人们身边,让我们共同祈祷:愿和平之花开遍世界的每一个角落,让全人类都能沐浴和平的阳光!最后就让我们伴随着美妙的和平音乐,一起迎接和平:播放和平歌1分39秒

板书设计: 战争,人类的灾难

和平鸽图案上贴心愿卡

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关于本教案的常见问题

Q:2.战争,人类的灾难名师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2.战争,人类的灾难》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。