演唱 我怎样长大优质课教案

我怎样长大

一、导入新课

这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简炼，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。

二、新课教学

1．初步感受歌曲

(1)初听，学生思考歌曲情绪与节拍(第一遍静听思考问题，第二遍做律动或指挥动作帮助听辨节拍)。

(2)复听，学生听辨歌曲有几个乐句，可以分为几个乐段。

2．学唱第一乐段

(1)视唱歌谱

①教师用琴将第一乐段旋律弹奏一遍，学生默唱。

②师生一起视唱一遍旋律。

③请学生说一说哪里要注意唱准确，然后老师补充(如附点四分音符、大跳音程、四个长音时值的异同等)，集体练习。

④教师重点指导弱起小节的演唱:五拍长音后快速换气，要急吸急呼，师生一起边打拍子边轻声演唱。

(2)填唱歌词

①教师弹琴，学生轻声跟唱歌词。

②提问:用什么样的声音能够表现出小树与蓝天对话的亲切感觉? 教师引导学生运用柔和、优美的声音演唱。

③师生一起边唱边晃动身体，像是随风飘动的小树一样，表现歌曲意境。

3．学唱第二乐段第一声部

(1)视唱歌谱

①教师用琴将第一乐段旋律弹奏一遍，学生默唱。

②师生一起视唱一遍旋律。

(2)填词唱

4. 完整演唱歌曲（处理歌曲）

(1)师生找出演唱得不太熟练和准确的地方，进行重点练习。

(2)再次完整演唱全曲(教师提示第一乐段声音要优美连贯，第二乐段坚定、充满信心地演唱。) 5.合唱第五、六乐句

(1)视奏五、六句旋律

①学生分成两组，分别用竖笛视奏高、低两个声部的旋律。

②合奏练习，教师指挥。

③每组请几个人合奏，其他同学演唱旋律。

(2)合唱歌曲五、六句

①高声部几个人竖笛伴奏，其他同学跟唱歌词。

②低声部几个人竖笛伴奏，其他同学跟唱歌词。

③在竖笛的伴奏下进行二声部合唱，尽量做到声音准确、和谐、统一。

(3)小组用同样的方法学后两乐句，

(4)练习结束句的演唱。

三、课后延伸

观看电影《烛光里的微笑》。