打秋千优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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打秋千优秀教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：打秋千优秀教学设计范文

正文

第六单元

五十六朵花

第二课时

年级

三年级

科目

音乐

班级

课时

1 执教

时间

周锦

课题

唱歌《打秋千》

教

学

目

标

三维目标（

知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：用自然、真诚的声音演唱歌曲。

过程与方法：指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法歌唱。

情感态度和价值观：通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童的快乐生活。

教学

运用正确的感情来演唱歌曲。

重点

教学

两声部的音准。

难点

教法

听唱法、引导法、表现法

学法

教学电子琴、U盘、多媒体

准备

教学流程

主要内容

一、导入：

1、谁玩过秋千呀？好玩吗？怎么玩？谁来给大家做一下荡秋千

的动作？让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？

2、同学们，今天我们就来听一首《打秋千》的歌。请仔细听

歌曲中都有谁在打秋千？（播放歌曲）学生听后讨论回答

二、教师简介歌曲：

1、师：这首歌曲是仡佬族儿歌。出示图片欣赏：他们是仡佬族的兄弟姐妹。打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式，你们想了解吗？出示图表，师说：这是拜秋，这是扁担秋，这是西洋秋。是不是很好玩？：下面，我们再来来听一听，歌曲中的小伙伴是在用什么样的方式打秋千呢？（拜秋，扁担秋是其中最常用的比赛形式，）

2、感知二声部：

1）这是一场热闹的比赛，我们想不想加入其中为他们加油，请你仔细看（教师示范，学生选择。学生练习）（尝试用第二声部的

个性补充

节奏韵律，喊加油！）

2）我们跟着音乐试一试。练习二部配唱。学生听音乐做动作。

3）“哟哎嗬哟”是什么意思呀？（胜利的欢呼）试着唱一唱呀！三、学唱歌曲：

一）整体感受：

1、请你从老师的歌声中预测一下，这场比赛谁会胜利？

教师慢唱一二段，学生看书整体感受歌曲，然后说一说

2、师：请你再读一读歌词，你觉得你认为的这个队，为什么会胜利？

二）分段学习：

1、重点学唱第一段

（讨论：你觉得哪对能赢？）

1）师：我就是打秋千中的第一位勇士，请听我来唱一唱当时的歌的心情好吗？（教师范唱第一段）

2）还有不一样的一点心情吗？快乐、自信，勇敢、坚韧……

3）师：你觉得这三句中，唱哪一句时，我们更要表现的打秋千时紧张而用力的心情？（板书）

2、乐句指导（根据学生的前面学习情况，步骤①可省略）

1）教师示范指挥唱好下滑音“晃来又晃去呀”

老师做了一个什么样的动作？（向下的动作）学生回答（板书）学生看指挥唱一唱

2）请大家从书中找到加下滑线的这一句，唱一唱。

2、第二段和第三段的这一句也要这样唱好吗？

我们来合作着唱一唱：老师唱第一句，你们唱第二句（加滑音）的这一句。第三句我们一起唱！一直到结束句（唱2-3段）

3、分组练习（强调分组唱时，另一组要认真听）

1）师：我们分成男女声组唱一唱比一比，好吗？（男生唱第一段，女生唱第二段）

2）在正式比赛之前，我先采访一下同学们，你打算用什么的心情，对待这场比赛？

3）在这次比赛中，我们都是朋友，如果对方赢了，你会对他说什么？所以第三段，我们要表现出团结友爱的胜利之情！

四、教师总结

板书设计：

资料摘要

打秋千优秀教学设计范文

打秋千优秀教学设计范文

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文档信息

作者信息

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Q：打秋千优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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